【摘 要】
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目的:探讨以病例为导向的线上线下混合式教学模式在外科护理学日常教学中的应用。方法:选取由同一名授课教师教授的两个人数相同的班级作为实验组和对照组,每组各有学生40名
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第二医院,哈尔滨医科大学附属第一医院
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目的:探讨以病例为导向的线上线下混合式教学模式在外科护理学日常教学中的应用。方法:选取由同一名授课教师教授的两个人数相同的班级作为实验组和对照组,每组各有学生40名。以本学期开设的外科护理学为例,对照组采用传统的理论授课模式,实验组采用以病例为导向的线上线下混合式教学模式,对比两组学生的理论知识考核成绩以及调查问卷情况。结果:实验组学生的理论知识考核成绩与满意度均高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:以病例为导向的线上线下混合式教学在外科护理学日常教学中效果显著,教学质量明显提升,
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