【摘 要】
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幸福教育不仅是教育研究的重要内容，也是对教育现实的批判反思。从幸福教育概念、幸福教育的相关调查、幸福教育的实践路径对国内的幸福教育研究进行回顾和述评。幸福教育的概
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幸福教育不仅是教育研究的重要内容，也是对教育现实的批判反思。从幸福教育概念、幸福教育的相关调查、幸福教育的实践路径对国内的幸福教育研究进行回顾和述评。幸福教育的概念应由三重层面、三大重心和多个关键词共同建构；幸福教育的相关调查应扩大范围和对象，尤其要加强对特殊群体的调查；幸福教育的实践首先要处理好教育过程与教育目的、学生学习和生活之间的关系.
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