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对非英语专业大学一年级学生的拒绝言语行为的使用进行了调查，结果表明学生在语义成分的选择上和以英语为母语的说话者没有显著差异，但是不同语义成分的使用频率有所不同。通过分析指出外语学习者的二语语用能力在很大程度上受到了母语迁移的影响，同时也倡导在大学英语教学中加强语用能力培养。
对外语学习者拒绝言语行为二语语用能力调查
【摘 要】
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对非英语专业大学一年级学生的拒绝言语行为的使用进行了调查，结果表明学生在语义成分的选择上和以英语为母语的说话者没有显著差异，但是不同语义成分的使用频率有所不同。通过
【机 构】
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南京信息工程大学语言文化学院
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文科学版
【发表日期】
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2009年4期
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