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在“微时代”,为确保立德树人教育目标的实效性,有必要提升高校辅导员网络话语权.文章分析“微时代”高校辅导员网络话语权呈现的新特征以及面临的机遇,指出辅导员网络话语权受到冲击的系列困境,提出了健全制度保障,提升媒介素养,寻求话语转化,打造专业团队,灵活转变角色等提升辅导员网络话语权策略.
“微时代”高校辅导员网络话语权提升策略研究
【摘 要】
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在“微时代”,为确保立德树人教育目标的实效性,有必要提升高校辅导员网络话语权.文章分析“微时代”高校辅导员网络话语权呈现的新特征以及面临的机遇,指出辅导员网络话语权受到冲击的系列困境,提出了健全制度保障,提升媒介素养,寻求话语转化,打造专业团队,灵活转变角色等提升辅导员网络话语权策略.
【机 构】
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扬州职业大学,江苏扬州225009
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2021年2期
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