【摘 要】
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为了提高学生的反病毒工程实践能力、创新能力,以“学习产出”为导向,研究探索OBE(Outcomes-basedEducation)-CDIO(Conceive、Design、Implement、Operate)工程教育模式下计
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为了提高学生的反病毒工程实践能力、创新能力,以“学习产出”为导向,研究探索OBE(Outcomes-basedEducation)-CDIO(Conceive、Design、Implement、Operate)工程教育模式下计算机病毒课程的教学改革方法。首先根据专业培养目标制定课程层面在知识、能力、素质三方面的“学习产出”目标,然后建立课程内容对目标的支撑关系,研究不同教学环节的教学方法,最后设计课程学习产出结果的评价方式,为提升课程教学质量,培养工程应用型反病毒专业人才提供支撑。
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