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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,结合我国体育高等院校健美操普修技术课的特点,运用＂三疑三探一拓展＂教材模式进行教学实践。研究表明：＂三疑三探一拓展＂教材模式优于传统的教材教法,能最大限度地发挥学生的主动性、积极性、创造性,加强师生间的互动,提高教学效率和教学质量。
“三疑三探一拓展”教材模式在健美操普修课中的运用研究
【摘 要】
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,结合我国体育高等院校健美操普修技术课的特点,运用＂三疑三探一拓展＂教材模式进行教学实践。研究表明：＂三疑三探一拓展＂教材
【机 构】
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广西体育高等专科学校,广西大学体育学院
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2013年4期
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