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＜正＞中学阶段是青少年认识世界、树立世界观的关键时刻,亟须对科技创新树立正确的认知,但在网络信息纷繁复杂的背景下,中学生极易对“网红”“明星”产生更大的兴趣,沉迷于快速的视觉、听觉享受,价值观极易受到冲击。此外,中学所能提供的科普活动、实验室有限,难以拉回学生的注意力。而高校是科技创新的源头和前沿阵地,拥有庞大的科学家团队和最先进的实验室,在针对中学生等青少年开展科技创新教育时,应挖掘并发挥高校的科技资源和人才资源。