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视唱练耳作为一门学习音乐的必修课程,长期以来,它一直被各个级别的专业音乐教育机构列为学习音乐的基础课程—从一些诸如＂音乐基本素养＂、＂基本乐科＂的别称当中便可见一斑。和其它培养音乐技能的课程一样,它强调的是对音乐的感知、认知、思维、实践、总结等过程。文章力求对该学科所独有的特性进行尝试性的论述,以期对它的学术、艺术价值进行一个客观的定位……