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幼儿自主发展是个老生常谈的话题,但怎样的策略对幼儿来说是具备适宜性,且能让幼儿真正成为发展的主体,是一线教师在教学实践过程中所面临的棘手问题.秉着对幼儿的尊重与信任的态度,本文以《指南》和《评定标准》为准则,抓住一日生活中的教育契机,在过程中形成了重视体验、创设情境、家园合力、私人定制等多元策略让幼儿主动发展.