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多校区办学条件下,高校实验室管理存在重复建设、使用率不高、教师负担加重、实验教学效果打折扣等问题。提出加强分校区实验室管理、改善实验教学效果的措施与设想。
分校区实验室管理探讨
【摘 要】
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多校区办学条件下,高校实验室管理存在重复建设、使用率不高、教师负担加重、实验教学效果打折扣等问题。提出加强分校区实验室管理、改善实验教学效果的措施与设想。
【机 构】
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南方医科大学设备与实验室管理处;
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金项目(2008013)
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