【摘 要】
：
实验设计、资料搜集与整理分析是科学研究的3个紧密联系的阶段,而良好的设计是顺利地进行实验和收集数据、分析数据的先决条件。统计方法的选择与正确应用依赖于研究方案中的
论文部分内容阅读
实验设计、资料搜集与整理分析是科学研究的3个紧密联系的阶段,而良好的设计是顺利地进行实验和收集数据、分析数据的先决条件。统计方法的选择与正确应用依赖于研究方案中的统计学设计,应充分考虑实验目的、设计类型、观察指标组成的资料性质和样本大小等。
Experimental design, data collection and collation are three closely related phases of scientific research, and good design is a prerequisite for smooth experimentation and data collection and analysis. The choice and correct application of statistical methods depend on the statistical design of the research program and should take full account of the purpose of the experiment, the type of design, the nature of the data composing the indicator and the sample size.
其他文献
摘 要：国家提出在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理，在信息技术与课程整合方面浅谈与教学的联系，明确信息技术与课程整合的内涵。 关键词：信息技术;课程;整合 一、现代信息技术与课程整合概述 信息技术与课程整合：指信息技术教育课程的目的
摘 要：在我国给农村小学德育教育要实施要用特别的教育方式，由于我国民族较多各个地区的经济、文化、理念不一样。所以在给农村小学生进行德育教育时，要结合当地情况制定相关的教育措施，根据当地的德育资源，开展相应的德育教育，让我国的农村学生的品德得到提升。 关键词：农村;小学生;德育教育 中华民族以礼仪之邦、文明大国而响彻全世界，无论是在穷乡僻壤之处还是繁华之都均孕育着无数德才兼备的国家栋梁。由于我国
物理这门自然科学课程比较比较难学，死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多。在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅
复习好函数,要重点突破和解决四个方面的问题:①深刻准确地理解函数的有关概念、性质、法则、图象等知识;②揭示和沟通函数与其它数学知识联系;③灵活地运用数形结合的思想
摘 要：朗读，是语文阅读教学中最经常最重要的训练。它对理解课文内容、发展语言、陶冶情感都起着十分重要的作用。因此，在进行朗读训练时，要指导得法，让学生有的放矢地读、有层次地读、有比较地读，读出味道、读中求解，真正发挥读的作用。 关键词：小学语文;语文教学;朗读教学;策略探讨 朗读教学是小学语文教学的精华部分，可以培养学生对语言的领悟能力，对感情的感悟能力，正确抒发感情的技巧以及提高学生的阅读与
求解函数值域有许多方法,如果认真的对它们进行研究,将会有利于开发学生的学习视野,以便培养学生的发散思维,达到举一反三、触类旁通的目的,笔者经过仔细地探究,归纳出了十
本文凭借多振动模混合下任意维Franck-Condon 重叠积分封闭表示，推导出三维三振动模Franck-Condon重叠积分的解析表示式；基于厄米多项式的级数形式，得到计算三维三振动模Franck-
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：小学语文是一门基础性学科，阅读则是语文学习中的最基本训练，是学生必须掌握的一项技能，同时也是素质教育中的核心部分。现今，传统教学中教师单向传递知识的方式已经不能够满足学生的学习需求，教师应充分尊重学生的主体地位，在阅读训练中积极培养学生的创造性阅读能力。本文就小学语文教学中的阅读训练进行了研究分析。 关键词：小学;语文教学;阅读训练 新课标中明确要求教师充分注重小学生的阅读训练，培养其
如何提高小学低年级学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？这正是小学语文教师在教学中所感到最棘手的大难题。作文是一项创造性、实践性很强的活动，是学生语文综合素质的体现。然而，要教好学生的作文对教师的教学方法、教学理念也有一定的要求。那么如何改变作文教学的现状呢？我将从以下几个方面谈谈我对小学作文教学的方法。 一、语文老师要创造性地使用教材 创造性地使用教材，是新的