【摘 要】
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当高校学生学习英语时,也会在一定程度上受到汉语思维的限制和影响。近年来,母语影响二语习得与母语给二语习得带来的负迁移影响受到了学术界的广泛研究与普遍关注,却极少见
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当高校学生学习英语时,也会在一定程度上受到汉语思维的限制和影响。近年来,母语影响二语习得与母语给二语习得带来的负迁移影响受到了学术界的广泛研究与普遍关注,却极少见到有学者对母语给二语习得带来的正面影响进行分析研究。事实上,汉语的水平确实能够给高校学生的英语学习带来一定的正面影响,给高校学生在英语学习过程中遇到的部分问题提供解决对策,提高其英语学习的质量与效率。
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