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本文通过对高中生命科学教学相关案例的分析,探讨了如何在生命科学课程教学中实现情感、态度与价值观教育。
情感、态度与价值观教育在课堂教学中的实践
【摘 要】
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本文通过对高中生命科学教学相关案例的分析,探讨了如何在生命科学课程教学中实现情感、态度与价值观教育。
【机 构】
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上海市五爱高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年06期
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