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教学语言是教师传授知识的主要途径,是教师必备的职业技能之一。因此,培养师范生教学语言技能,对于促进师范生职业技能的提升具有着重要的意义。本文以河池学院生物科学师范专业为例,探讨了地方高校生物科学专业范生教学语言技能的培养对策,旨在培养专业基础扎实、综合素质较全面能够胜任中学生物教育教学工作的应用型人才,切实担负起对地方教育事业的重要支撑作用。