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南京市后标营小学自1997年创办以来，始终坚持科学的教育发展观，彰显学校科技教育特色，努力建构充满生命活力的和谐校园，办学效果明显。2005年9月，学校被白下区政府命名为“科普教育示范基地”。2006年6月，被南京市教育局、团市委等六单位批准为“科技、模型”少科院。2008年、2009年先后被评为“南京市科技教育特色学校”和“江苏省航海模型运动活动基地”。2010年，荣获首批“全国模拟运动指导站”和“南京市科普教育示范基地”等多项称号。2011年，被命名为“白下区科技教育示范学校”。2012年，荣获江苏省体育局和省航协授予的先进单位称号。2013年8月，被家国体育总局授予“科技体育传统校”称号。
后标营小学的科技工作在十几年时间里突飞猛进，取决于校领导十分重视科技“软件”和“硬件”的投入，很早就明确了“三模、科技”教育目标，取决于中层管理者不断将科技活动规范化、特色化、系列化，取决于全体师生的积极参与。
一、“硬件”是船，在教海中探航
近年来，在省、市、区领导的帮助下，学校在经费并不宽裕的情况下，总是优先考虑科技“硬件”的装备，让校园的各个角落都散发着科技的气息。
1.科技模型与读书活动相结合
科技模型制作在后标营小学开展了十多年，是学校的传统项目、特色活动，深受广大学生和家长的喜爱。现有学生模型制作室、少科院科技模型展览室、科技模型教师准备室及微机室等专用教室。为了加强科技教育宣传，2011年，学校将二楼走廊设计成科技走廊，顶部及侧面墙面上喷绘了与“三模”科技有关的图案，让学生走在二楼，就如同置身于科学的海洋，感受科技的魅力。学校还精心设计了开放式“科幻岛”读书吧，让学生阅读科普读物，普及科学知识。
2.新兴的航空模拟配备
为了更好地开展航空模拟活动，学校开辟了“模拟遥控运动”专用室，里面有能够容纳48人的专用桌，并配有15台高配置的专用电脑和多媒体设备。这些设备不但可供学生上课和训练使用，还可用于省、市、区的教师培训(2008至2010年市、区“三模”辅导教师的培训均在后标营小学进行)；在原有科学室、模型室的基础上，增设了模拟运动指导站活动室、科技模型储备室。同时，装修了能容纳300多人培训、比赛的阶梯教室和容纳100多人的多媒体室，为承办大型科技活动提供了硬件保障。
3.外部技术装备的支持
多年来，我校的科技活动得到省市航协、市区科协和区教育局及南京市水上运动学校、市海模协会的大力支持。学校自2011年开始充分利用这些资源，长期开展遥控帆船的训练。学校多次承办市、区科技比赛，尤其是2012年，受国家体育总局委托，成功举办了“全国模拟飞行锦标赛和全国青少年模拟运动网络飞行”总决赛，进一步完善了学校的各项装备。
二、“软件”是舵，引领学校发展的方向
一所学校要发展，光靠完备的硬件是不够的，我校科技特色的孕育，还源于“软件工程”的实施。
1.师资力量保发展
科技活动的顺利开展，需要学校领导的足够重视，学校教师的积极配合。我校的科技工作一直由校长主抓，一名德育主任分管，全校教师全员参与，还长期聘请了南京旗舰体育模型俱乐部的教练来校训练。2010年，为了更好地开展科技活动，学校选拔了一批青年教师担任学校科技辅导员，鼓励他们参加各项科技培训，他们头脑灵活，容易接受新事物，成长很快。经过大家的不断努力，学校师生们在全国、省、市的科技竞赛中取得了优异的成绩。让青年教师充分地学习和发展，是学校科技工作发展的保证。
2.校级活动促发展
每学年的第一学期，学校都要举行“科技创造、我能行”科技月活动；每学年的第二学期，都要开展“少科院科普夏令营”活动。目前，学校已成功举办了9届科技月活动和少科院科普夏令营活动。学校努力将活动校本化、传统化，每一届的科技节活动，学校都鼓励师生全体参与，动手动脑，积极创造。2013年，“纸折飞机”“纸杯运水”“搭建高塔”等比赛，都让学生们记忆犹新。2014年，学校邀请了解放军理工大学的叔叔们进行了一场有趣的“机器人表演”，还吸引了电视台的记者来拍摄新闻。“创意陀螺”“纸牌塑高楼”等一项项精彩的活动，让学生们跃跃欲试，乐此不疲。通过参赛，学校培养了不少小队员。尽管队员走了一茬又一茬，但学校的科技传统优势一直未丢。
3.科技校本寻发展
校级活动要想充分开展，必须有课程作为后盾。我校的科技活动坚持面向全体学生，以人为本。随着参加科技活动人数的增多，2011年，学校领导决定将科技与校本课程相结合，率先尝试将科技活动引进课堂，即四、六年级利用综合实践课、信息技术课开展航空模拟、车辆模拟和纸折飞机的教学，并在原有兴趣小组的基础上，组建航空模拟和车辆模拟的社团。这样的课程设置，将学校的科技活动推向一个新的高潮。
4.校外比赛求发展
每年，在本校科技活动的基础上，学校都会选拔作品积极参加省、市、区的科技创新大赛、南京市“五小”发明会、优秀科技作品展……积极组织学生参加省、市科普宣传周、广场开幕式和各级各类科技模型、模拟赛事等活动。比赛锻炼了学生的体魄，磨炼了学生的意志，让他们学会动脑动手，学会做人。
三、成绩是“手”，推动你我走向明天
1.航模竞赛类
我校连续4年获得省海模比赛团体前三名的好成绩，遥控帆船和c6成为我校的特色项目。2013年，在市、区科协和区教育局及南京市水上运动学校、海模协会的大力支持下，我校成功地举办了“江苏省航海模型竞赛”。在遥控帆船和c6拼装模型两个项目中，我校保持了传统优势，包揽了遥控帆船男、女的金、银、铜牌和男、女两项团体第一，16名参赛运动员个个获得了奖项。十几年间，我校学生先后参加了数十场全国和省、市、区级的比赛，都取得了优异的成绩。
2.发明创造类
我校学生思维活跃，敢于创新，每年都积极上交大量的小发明作品。因此，我校连续6年获得区科技大赛的优秀组织奖，在市级两届“五小”发明活动中，数十位学生获奖，受邀参加了两届“市小发明展会”，有近10件发明作品参展，40多项作品申报了国家专利。
训练进行中
四、结束语
我校的科技活动已经取得了丰硕的成果，这与各级领导的关心和帮助分不开，也和全体师生在“软件”“硬件”方面的努力分不开。路漫漫其修远兮，我们将在校领导的带领下，继续在科技教育的道路上前行。
(龚英彬，硕士，小教一级，教导副主任)
后标营小学的科技工作在十几年时间里突飞猛进，取决于校领导十分重视科技“软件”和“硬件”的投入，很早就明确了“三模、科技”教育目标，取决于中层管理者不断将科技活动规范化、特色化、系列化，取决于全体师生的积极参与。
一、“硬件”是船，在教海中探航
近年来，在省、市、区领导的帮助下，学校在经费并不宽裕的情况下，总是优先考虑科技“硬件”的装备，让校园的各个角落都散发着科技的气息。
1.科技模型与读书活动相结合
科技模型制作在后标营小学开展了十多年，是学校的传统项目、特色活动，深受广大学生和家长的喜爱。现有学生模型制作室、少科院科技模型展览室、科技模型教师准备室及微机室等专用教室。为了加强科技教育宣传，2011年，学校将二楼走廊设计成科技走廊，顶部及侧面墙面上喷绘了与“三模”科技有关的图案，让学生走在二楼，就如同置身于科学的海洋，感受科技的魅力。学校还精心设计了开放式“科幻岛”读书吧，让学生阅读科普读物，普及科学知识。
2.新兴的航空模拟配备
为了更好地开展航空模拟活动，学校开辟了“模拟遥控运动”专用室，里面有能够容纳48人的专用桌，并配有15台高配置的专用电脑和多媒体设备。这些设备不但可供学生上课和训练使用，还可用于省、市、区的教师培训(2008至2010年市、区“三模”辅导教师的培训均在后标营小学进行)；在原有科学室、模型室的基础上，增设了模拟运动指导站活动室、科技模型储备室。同时，装修了能容纳300多人培训、比赛的阶梯教室和容纳100多人的多媒体室，为承办大型科技活动提供了硬件保障。
3.外部技术装备的支持
多年来，我校的科技活动得到省市航协、市区科协和区教育局及南京市水上运动学校、市海模协会的大力支持。学校自2011年开始充分利用这些资源，长期开展遥控帆船的训练。学校多次承办市、区科技比赛，尤其是2012年，受国家体育总局委托，成功举办了“全国模拟飞行锦标赛和全国青少年模拟运动网络飞行”总决赛，进一步完善了学校的各项装备。
二、“软件”是舵，引领学校发展的方向
一所学校要发展，光靠完备的硬件是不够的，我校科技特色的孕育，还源于“软件工程”的实施。
1.师资力量保发展
科技活动的顺利开展，需要学校领导的足够重视，学校教师的积极配合。我校的科技工作一直由校长主抓，一名德育主任分管，全校教师全员参与，还长期聘请了南京旗舰体育模型俱乐部的教练来校训练。2010年，为了更好地开展科技活动，学校选拔了一批青年教师担任学校科技辅导员，鼓励他们参加各项科技培训，他们头脑灵活，容易接受新事物，成长很快。经过大家的不断努力，学校师生们在全国、省、市的科技竞赛中取得了优异的成绩。让青年教师充分地学习和发展，是学校科技工作发展的保证。
2.校级活动促发展
每学年的第一学期，学校都要举行“科技创造、我能行”科技月活动；每学年的第二学期，都要开展“少科院科普夏令营”活动。目前，学校已成功举办了9届科技月活动和少科院科普夏令营活动。学校努力将活动校本化、传统化，每一届的科技节活动，学校都鼓励师生全体参与，动手动脑，积极创造。2013年，“纸折飞机”“纸杯运水”“搭建高塔”等比赛，都让学生们记忆犹新。2014年，学校邀请了解放军理工大学的叔叔们进行了一场有趣的“机器人表演”，还吸引了电视台的记者来拍摄新闻。“创意陀螺”“纸牌塑高楼”等一项项精彩的活动，让学生们跃跃欲试，乐此不疲。通过参赛，学校培养了不少小队员。尽管队员走了一茬又一茬，但学校的科技传统优势一直未丢。
3.科技校本寻发展
校级活动要想充分开展，必须有课程作为后盾。我校的科技活动坚持面向全体学生，以人为本。随着参加科技活动人数的增多，2011年，学校领导决定将科技与校本课程相结合，率先尝试将科技活动引进课堂，即四、六年级利用综合实践课、信息技术课开展航空模拟、车辆模拟和纸折飞机的教学，并在原有兴趣小组的基础上，组建航空模拟和车辆模拟的社团。这样的课程设置，将学校的科技活动推向一个新的高潮。
4.校外比赛求发展
每年，在本校科技活动的基础上，学校都会选拔作品积极参加省、市、区的科技创新大赛、南京市“五小”发明会、优秀科技作品展……积极组织学生参加省、市科普宣传周、广场开幕式和各级各类科技模型、模拟赛事等活动。比赛锻炼了学生的体魄，磨炼了学生的意志，让他们学会动脑动手，学会做人。
三、成绩是“手”，推动你我走向明天
1.航模竞赛类
我校连续4年获得省海模比赛团体前三名的好成绩，遥控帆船和c6成为我校的特色项目。2013年，在市、区科协和区教育局及南京市水上运动学校、海模协会的大力支持下，我校成功地举办了“江苏省航海模型竞赛”。在遥控帆船和c6拼装模型两个项目中，我校保持了传统优势，包揽了遥控帆船男、女的金、银、铜牌和男、女两项团体第一，16名参赛运动员个个获得了奖项。十几年间，我校学生先后参加了数十场全国和省、市、区级的比赛，都取得了优异的成绩。
2.发明创造类
我校学生思维活跃，敢于创新，每年都积极上交大量的小发明作品。因此，我校连续6年获得区科技大赛的优秀组织奖，在市级两届“五小”发明活动中，数十位学生获奖，受邀参加了两届“市小发明展会”，有近10件发明作品参展，40多项作品申报了国家专利。
训练进行中
四、结束语
我校的科技活动已经取得了丰硕的成果，这与各级领导的关心和帮助分不开，也和全体师生在“软件”“硬件”方面的努力分不开。路漫漫其修远兮，我们将在校领导的带领下，继续在科技教育的道路上前行。
(龚英彬，硕士，小教一级，教导副主任)