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在中学化学课堂教学中，基于传统教学媒体（如：黑板、粉笔、挂图、常规实验教材等），教师在教学过程中和学生在学习过程中往往会遇到一些困难，如：抽象的化学概念及原理；看不见摸不着的物质微观结构；不易观察的化学现象的展示及现有条件无法完成的实验等，从而影响了教学质量和学生学习化学的兴趣．而多媒体技术集图、文、声、像等多种信息方式于一体，弥补了传统教学的不足，突破了教学难点，从而达到良好的教学效果．