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PBL教学是以问题为基础的模式，在实验教学中对培养学生自主创新能力方面具有优势。本文以过渡金属元素化学实验教学为例，举例说明设计和开展PBL教学的过程，并就实施结果对学生进行调研，结果显示，在过渡金属元素化学实验教学中实施PBL教学模式有助于激发学生对实验的兴趣，有助于培养学生自主创新能力。
PBL教学法在过渡金属元素实验教学中的应用
【摘 要】
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PBL教学是以问题为基础的模式，在实验教学中对培养学生自主创新能力方面具有优势。本文以过渡金属元素化学实验教学为例，举例说明设计和开展PBL教学的过程，并就实施结果对学生进
【机 构】
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海南医学院药学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2014年33期
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