【摘 要】
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随着国民经济百分之四的占比投入到教育的实现,在＂均衡教育＂的理念下,学校课程资源得到了极大的改变,为落实课程改革提供了物质上的保障。但真正实施新课程改革,在农村义务教育
【机 构】
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重庆开县九龙山镇东坝中心小学原龙完小
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随着国民经济百分之四的占比投入到教育的实现,在＂均衡教育＂的理念下,学校课程资源得到了极大的改变,为落实课程改革提供了物质上的保障。但真正实施新课程改革,在农村义务教育阶段学校推进起来,却不令人满意,流于形式的多,落实的少。造成如此局面,我认为有以下三个方面原因。一是家长的唯分现象十分突出。可以说我国学生家长是世界上在孩子身上最用心的家长,恨不得舍下一切为孩子,但又是世界上最不负责任的家长,把学生考试成绩当成命根子。
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