【摘 要】
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远程教育平台支持下的网络授课的教学内容设计应强调促进生成，同时，在平台支持下，促进生成的教学内容设计具备可能性。促进生成的教学内容设计可以关注六个元素，将它们有机地融入
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院,福建广播电视大学
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远程教育平台支持下的网络授课的教学内容设计应强调促进生成，同时，在平台支持下，促进生成的教学内容设计具备可能性。促进生成的教学内容设计可以关注六个元素，将它们有机地融入教学内容设计中：“引发猜想的元素”、“触发联想的元素”、“在场感的制造”、“接受障碍的设置”、“融入不确定性知识”、“教学留白”。
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