【摘 要】
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现代教学意义上的"工作坊"式教学模式融合了学生、教师和社会三大角色,是现代艺术教学中理论与实践结合得较为完善的一种形式。本文主要探讨的数字媒体艺术专业工作坊以关于
【机 构】
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南京邮电大学传媒与艺术学院 210003
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现代教学意义上的"工作坊"式教学模式融合了学生、教师和社会三大角色,是现代艺术教学中理论与实践结合得较为完善的一种形式。本文主要探讨的数字媒体艺术专业工作坊以关于数字技术的科研项目为依托,以真实的科研项目的实现为学生的工作和学习目标,尝试研究信息可视化在文科学科中的实施方法和价值,提升学生就业的竞争力,在科研项目反哺教学的同时达到工作坊提升教师科研项目的研究速度和质量。
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