【摘 要】
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以普通高中人教版必修1实践项目“尝试制作真核细胞三维结构模型”教学为例.介绍如何围绕生物学学科核心素养的培养,突出生物学学科特点,结合高中生物学教学实际。以项目式学
【基金项目】
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江苏省十三五规划重点课题“高中生物学习室学习生态系统建构及教学研究”(B-b/2016/02/74)
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以普通高中人教版必修1实践项目“尝试制作真核细胞三维结构模型”教学为例.介绍如何围绕生物学学科核心素养的培养,突出生物学学科特点,结合高中生物学教学实际。以项目式学习或实践活动为载体,灵活运用STEAM理念和方法,科学设计STEAM融合教学方案,通过课前预制作模型;课堂反思、完善、应用、创新和评价模型;课后归纳、巩固、拓展和研究模型。促进学生在自主、合作、体验和探究中构建物理模型及开展生物学创新、创客活动的方法途径,激发学生学习的原动力,掌握生物学概念,提高学习效能,培养学生的实践能力和创新能力。
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