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【话题分析】
自然孕育了人类,更是我们赖以生存的基础。然而由于对自然的过度开发与利用,环境问题日益突出。面对这一严峻现实,新课程标准明确提出了“关注自然”的教育理念,各地教材也安排了“大自然的启示”“自然的语言”等章节,意在引发学生审视人类与环境的关系,唤起大家关注自然、欣赏风景、珍爱环境的思想情怀。尤其值得一说的是,自从习近平总书记提出“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”的绿色发展理念以来,自然类考题也日益受到命题者青睐,成为中考作文的一个重要方阵。
自然类考题多以命题作文或材料作文出现,无论是名山大川的风景,还是身边一草一木;无论是季节里的春夏秋冬,还是自然里的风霜雨雪,均是命题的范畴。从近几年全国中考命题情况来看,自然类命题的内容集中在三方面。一是欣赏风景类,意在引导考生关注身边环境,如“风景在路上”(山东聊城)、“雨露”(甘肃兰州)、“这里风光
自然孕育了人类,更是我们赖以生存的基础。然而由于对自然的过度开发与利用,环境问题日益突出。面对这一严峻现实,新课程标准明确提出了“关注自然”的教育理念,各地教材也安排了“大自然的启示”“自然的语言”等章节,意在引发学生审视人类与环境的关系,唤起大家关注自然、欣赏风景、珍爱环境的思想情怀。尤其值得一说的是,自从习近平总书记提出“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”的绿色发展理念以来,自然类考题也日益受到命题者青睐,成为中考作文的一个重要方阵。
自然类考题多以命题作文或材料作文出现,无论是名山大川的风景,还是身边一草一木;无论是季节里的春夏秋冬,还是自然里的风霜雨雪,均是命题的范畴。从近几年全国中考命题情况来看,自然类命题的内容集中在三方面。一是欣赏风景类,意在引导考生关注身边环境,如“风景在路上”(山东聊城)、“雨露”(甘肃兰州)、“这里风光