陈丫欢（长沙市芙蓉区东郡小学）：　　我们在教学中是不是以做为中心？教学实践中有没有教学做合一？　　以我的书法教学实践为例，我任教的是五、六年级，学生每天在课堂中份量最多的就是实践，即“做”。在自编教材中，我们将练字与学生的生活联系起来。有一次在上《兰亭集序》字对联“世人无知妄作，贤者有所不为”一课时，我先让学生们讨论含义，几个同学互相补充就理解了完整的意思：“世间只有无知的人才会胡作非为，有贤德的人才知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做。”我以班级为一个小社会，要学生们回答在这个社会中哪些事情不能做？孩子们说“打架、吵架、多嘴、乱扔垃圾……”。意思理解完后，孩子们都成为了“贤者”，并且静下心来，沉淀思考。一边进行书法练习，一边把这些话深刻地记忆下来，这便是我理解的“教学做合一”。