【摘 要】
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3-6岁是幼儿动作发展的关键期,在动作发展规律的基础上研究幼儿舞蹈游戏化教学,根据不同年龄段的幼儿动作发展特点选用适合幼儿的可接受的舞蹈动作作为学习内容,分别以小班《
【机 构】
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福建师范大学 福建 福州 350000
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3-6岁是幼儿动作发展的关键期,在动作发展规律的基础上研究幼儿舞蹈游戏化教学,根据不同年龄段的幼儿动作发展特点选用适合幼儿的可接受的舞蹈动作作为学习内容,分别以小班《小星星洗澡》、中班《三只蝴蝶》、大班《动物世界》为例进行幼儿舞蹈游戏化教学设计,从小班的单一动作到中班的简单复合动作再到大班的复杂复合动作,循序渐进,层层相扣,创设以模仿动物为主题的游戏情境,将游戏与教学结合起来,发挥游戏化教学优势,激发幼儿学习兴趣,促进幼儿主动构建知识,有利于幼儿动作发展,挖掘潜能.
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