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探讨生命文化教育课程对低年级医学生职业成熟度的影响。采用实验对照设计,对某医学院200名低年级医学生进行干预,分别在课程前后进行职业成熟度调查,比较其差异。结果显示,生命与疾病的文化史、生命关怀与临终关怀等生命文化实践教育课程对提升低年级医学生职业成熟度有显著效果,生命文化教育是培养医学生职业素质与人文修养的有效途径。