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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）10-000-01
摘 要 随着体育的发展，更多新兴体育项目出现在我们的生活中。目前，高校体育课程的开设相对来说较少，种类比较单调，很难激发起学生学习体育的兴趣。从而进一步导致学生体质的下降。因此我们要加紧将新兴体育项目引入到大学体育中来。本文主要分析了新兴体育项目在大学体育实行的可行性，旨在推动新兴体育项目在高校的普及，提高大学生的身体素质。
关键词 新兴体育项目 大学 可行性 研究
随着体育的发展，更多新兴体育项目出现在我们的生活中，例如轮滑、软式排球、攀岩等项目在国际上比较流行，但在我国属于刚刚开展，而且深受广大学生们的喜爱。学生们想要学习这些新兴的体育项目，但是有时候学校却没有开设这些课程。这就要求学校要对学生的需要进行充分的了解，引入合适的新兴体育项目，满足学生们对体育的需求。本文首先对目前高校体育和学生素质的现状做了介绍，然后对在高校开展新兴体育项目的可行性做了具体的分析，最后以软式排球运动为例，具体的阐述了该如何在高校开展新兴体育项目。
一、我国高校体育教学现状
根据对目前我国高校体育教学情况的调查发现，学生对于目前的体育教学的满意度不高，学生对于体育课的兴趣也不高。学校的体育教材较为陈旧，有的甚至沿用上世纪九十年代版本的教材，过多对传统运动项目的介绍，符合现代人类身体素质发展的教学内容严重缺乏，能够适应学生个体发展的需要、激起学生学习兴趣的课程较少。伴随着教育的改革和新兴体育项目的冲击，高校的体育课程面临巨大的挑战。
二、新兴体育项目在高效开展的可行性分析
新兴体育项目有效的补充了传统的体育运动项目存在的不足。实践证明，新兴体育项目极大的影响了学生身心和健康的长久发展。恰当运用适合学校开展、学校能够开展的新兴体育项目来补充传统体育教学的不足，使之与传统体育项目相互结合，能够营造具有时代性的校园运动环境同时也培养学生们终身运动的良好习惯。
在新兴体育项目中，大多器材简单、操作方便、安全系数高，学生喜爱的项目，如轮滑、街舞、攀岩、拉拉操定向越野等运用在我们的学校体育，增强学校体育教学和训练的多样性。根据当代大学生的特点，拓展训练提高了大学生心理素质，从各个方面增强了大学生的能力，其中包括有意识的改善了大学生的情感指数等，特别重要的是使大学生的意志品质得到了锻炼，使他们形成了与时俱进的创新意识，从而发掘出大学生的无限潜能。大学生还可以通过拓展训练锻炼出勇敢刚毅的意志品质，使自己拥有承担责任的魄力，进而提升自己的自信心，通过心理暗示来对自己进行鼓励。
开设的运动项目和新兴运动项目之间有较强的互补性，都是以提升学生们的身心素质，使学生们形成“终身体育”意识为目的的，因两者实施过程中具有很强的相似性，所以在职业院校开展新兴体育项目是完全可行的。
新兴运动项目形式各异，大多数易于实施，只是攀岩等拓展项目需要较高要求的场地器材，这方面就需要院领导特别重视体育，保证充足的体育经费，改良学校设施条件，为提升学生体育素质提供良好的物质环境。
在教师方面：负责组织学生体育运动的是体育教师，同样是实施者的他们在提升学生体育素质方面起着关键性的作用。体育教师和学生经常直接接触，教师的行为方式以及精神面貌深刻地影响着学生。体育教师的政治和业务素质既影响到工作质量和效率，也对学生培养兴趣爱好和运动习惯起着至关重要的作用。
三、对软式排球项目在高校发展的设想
通过以上的新兴体育项目在大学体育中开展的可行性分析，下面以软式排球为例，具体的阐述我们该如何在大学体育中开展新兴的体育项目，本人根据自己的理解，结合相关的资料，主要对在大学里开展软式排球项目提出了以下几方面的可行性措施。
（一）组织专业排球教师进修培训
软式排球运动的开展，首先需要与之匹配的师资队伍，但是软式排球是一项新兴体育项目，国内现有的专业软式排球师资非常少，利用外地引进既困难也没有必要。虽然软式和硬式有差别，但均属于排球运动项目的一种，两者的差异不大，因而只需通过对专业排球教师进修简单培训就能顺利的开展。
（二）大力宣传软式排球的相关知识
在缺少师资，软式排球运动还未正式开展起来的情况下，可在校内利用校报、宣传窗等媒体向广大师生宣传软式排球的相关理论知识。在专业体育学生中也可开展讲座，讲解软式排球相关规则，向学生介绍其与硬式排球的不同，以便让学生们更好地了解软式排球这项新兴运动，从而为其进一步的发展做出相应的准备。
（三）各院校之间要互相交流
有条件的情况下，可在高校举办表演赛，邀请其他开展软式排球较好的院校参加，并作具体指导，这样不仅能把软式排球运动更生动地展现给广大师生，而且可以激起师生们对这项运动的兴趣。
（四）先试用后开展，先专业后公共，再在全校范围内逐步开展
拥有了师资的保障后，选择体育基础比较好的年级作为教学的试点，有体育学院的学校主要是选择体育学院作为试点，这有利于教师积累相關的教学经验，以便进行更有效的教学。在此基础上，再在全校范围内积极推广软式排球课程，使软式排球项目在校园得到更好地发展。
四、总结
本文首先对我国高校体育现状作以简单分析，其次主要对新兴体育项目在大学体育实行的可行性进行了研究，得出新兴项目在大学开展是完全可能和有必要的。这不仅可以改变当今大学体育教学的现状，还能激发学生们对体育的热情，收获更多的大学生参与到体育运动中来，使他们的身体素质得到提高。最后以软式排球为例，具体阐述了该如何在高校开展新兴体育项目的教学。
参考文献：
[1] 庄永达，刘健.我市高校开展软式排球的可行性研究[J].宁波大学学报.2001（23）.
[2] 向江.试论新兴体育运动项目在校园的开展[J].体育世界.2009（4）.
[3] 董晓雪.新兴体育项目在职业院校开展的可行性研究[J].文体用品与科技.2013（8）.
摘 要 随着体育的发展，更多新兴体育项目出现在我们的生活中。目前，高校体育课程的开设相对来说较少，种类比较单调，很难激发起学生学习体育的兴趣。从而进一步导致学生体质的下降。因此我们要加紧将新兴体育项目引入到大学体育中来。本文主要分析了新兴体育项目在大学体育实行的可行性，旨在推动新兴体育项目在高校的普及，提高大学生的身体素质。
关键词 新兴体育项目 大学 可行性 研究
随着体育的发展，更多新兴体育项目出现在我们的生活中，例如轮滑、软式排球、攀岩等项目在国际上比较流行，但在我国属于刚刚开展，而且深受广大学生们的喜爱。学生们想要学习这些新兴的体育项目，但是有时候学校却没有开设这些课程。这就要求学校要对学生的需要进行充分的了解，引入合适的新兴体育项目，满足学生们对体育的需求。本文首先对目前高校体育和学生素质的现状做了介绍，然后对在高校开展新兴体育项目的可行性做了具体的分析，最后以软式排球运动为例，具体的阐述了该如何在高校开展新兴体育项目。
一、我国高校体育教学现状
根据对目前我国高校体育教学情况的调查发现，学生对于目前的体育教学的满意度不高，学生对于体育课的兴趣也不高。学校的体育教材较为陈旧，有的甚至沿用上世纪九十年代版本的教材，过多对传统运动项目的介绍，符合现代人类身体素质发展的教学内容严重缺乏，能够适应学生个体发展的需要、激起学生学习兴趣的课程较少。伴随着教育的改革和新兴体育项目的冲击，高校的体育课程面临巨大的挑战。
二、新兴体育项目在高效开展的可行性分析
新兴体育项目有效的补充了传统的体育运动项目存在的不足。实践证明，新兴体育项目极大的影响了学生身心和健康的长久发展。恰当运用适合学校开展、学校能够开展的新兴体育项目来补充传统体育教学的不足，使之与传统体育项目相互结合，能够营造具有时代性的校园运动环境同时也培养学生们终身运动的良好习惯。
在新兴体育项目中，大多器材简单、操作方便、安全系数高，学生喜爱的项目，如轮滑、街舞、攀岩、拉拉操定向越野等运用在我们的学校体育，增强学校体育教学和训练的多样性。根据当代大学生的特点，拓展训练提高了大学生心理素质，从各个方面增强了大学生的能力，其中包括有意识的改善了大学生的情感指数等，特别重要的是使大学生的意志品质得到了锻炼，使他们形成了与时俱进的创新意识，从而发掘出大学生的无限潜能。大学生还可以通过拓展训练锻炼出勇敢刚毅的意志品质，使自己拥有承担责任的魄力，进而提升自己的自信心，通过心理暗示来对自己进行鼓励。
开设的运动项目和新兴运动项目之间有较强的互补性，都是以提升学生们的身心素质，使学生们形成“终身体育”意识为目的的，因两者实施过程中具有很强的相似性，所以在职业院校开展新兴体育项目是完全可行的。
新兴运动项目形式各异，大多数易于实施，只是攀岩等拓展项目需要较高要求的场地器材，这方面就需要院领导特别重视体育，保证充足的体育经费，改良学校设施条件，为提升学生体育素质提供良好的物质环境。
在教师方面：负责组织学生体育运动的是体育教师，同样是实施者的他们在提升学生体育素质方面起着关键性的作用。体育教师和学生经常直接接触，教师的行为方式以及精神面貌深刻地影响着学生。体育教师的政治和业务素质既影响到工作质量和效率，也对学生培养兴趣爱好和运动习惯起着至关重要的作用。
三、对软式排球项目在高校发展的设想
通过以上的新兴体育项目在大学体育中开展的可行性分析，下面以软式排球为例，具体的阐述我们该如何在大学体育中开展新兴的体育项目，本人根据自己的理解，结合相关的资料，主要对在大学里开展软式排球项目提出了以下几方面的可行性措施。
（一）组织专业排球教师进修培训
软式排球运动的开展，首先需要与之匹配的师资队伍，但是软式排球是一项新兴体育项目，国内现有的专业软式排球师资非常少，利用外地引进既困难也没有必要。虽然软式和硬式有差别，但均属于排球运动项目的一种，两者的差异不大，因而只需通过对专业排球教师进修简单培训就能顺利的开展。
（二）大力宣传软式排球的相关知识
在缺少师资，软式排球运动还未正式开展起来的情况下，可在校内利用校报、宣传窗等媒体向广大师生宣传软式排球的相关理论知识。在专业体育学生中也可开展讲座，讲解软式排球相关规则，向学生介绍其与硬式排球的不同，以便让学生们更好地了解软式排球这项新兴运动，从而为其进一步的发展做出相应的准备。
（三）各院校之间要互相交流
有条件的情况下，可在高校举办表演赛，邀请其他开展软式排球较好的院校参加，并作具体指导，这样不仅能把软式排球运动更生动地展现给广大师生，而且可以激起师生们对这项运动的兴趣。
（四）先试用后开展，先专业后公共，再在全校范围内逐步开展
拥有了师资的保障后，选择体育基础比较好的年级作为教学的试点，有体育学院的学校主要是选择体育学院作为试点，这有利于教师积累相關的教学经验，以便进行更有效的教学。在此基础上，再在全校范围内积极推广软式排球课程，使软式排球项目在校园得到更好地发展。
四、总结
本文首先对我国高校体育现状作以简单分析，其次主要对新兴体育项目在大学体育实行的可行性进行了研究，得出新兴项目在大学开展是完全可能和有必要的。这不仅可以改变当今大学体育教学的现状，还能激发学生们对体育的热情，收获更多的大学生参与到体育运动中来，使他们的身体素质得到提高。最后以软式排球为例，具体阐述了该如何在高校开展新兴体育项目的教学。
参考文献：
[1] 庄永达，刘健.我市高校开展软式排球的可行性研究[J].宁波大学学报.2001（23）.
[2] 向江.试论新兴体育运动项目在校园的开展[J].体育世界.2009（4）.
[3] 董晓雪.新兴体育项目在职业院校开展的可行性研究[J].文体用品与科技.2013（8）.