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构建＂难忘课堂＂是手段,是途径,追求课堂高效是目的。教师遵从教育规律和学生心理,着力于探求多种方式,构建各种使学生＂难忘＂的教学情景,以期达成课堂的高效。
语文“难忘课堂”构建策略例谈
【摘 要】
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构建＂难忘课堂＂是手段,是途径,追求课堂高效是目的。教师遵从教育规律和学生心理,着力于探求多种方式,构建各种使学生＂难忘＂的教学情景,以期达成课堂的高效。
【机 构】
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南通市南通中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年10期
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