论文部分内容阅读
材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。它既有命题作文的限制性，又有自拟题目作文的自由性；既能考查学生按要求作文的能力，又给学生提供了充分显示写作能力的广阔空间。由于材料作文所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，这类作文命题形式备受命题教师的青睐。综观近年全国各地中考、高考作文题，都少不了材料作文。
材料作文所提供的材料的来源和形式多种多样，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等。这些材料有时是单一材料，有时则是一组材料。如何写好材料作文？
一、认真阅读，把握材料作文的主旨
认真阅读材料、吃透材料，是写好材料作文的第一步，也是关键的一步。如果没有准确把握材料的主旨，就会写出偏题、跑题的作文。把握文章的主旨有以下几种方法。1.注意材料的标题。有的文章标题就是文章的主题。2.注意材料的开头和结尾。有的文章在开头或结尾就点出了文章的中心，尤其是文章的结尾。3.注意材料中抒情、议论性的句子，出题者往往在文章里借助抒情、议论性的句子点出文章的中心。例如一组材料：⑴世界著名球星贝利一生进球无数，记者问贝利，你最满意的进球是哪一个？球王贝利说：“下一个。”⑵鲁迅先生说：“不满是向上的车轮。”这两则材料都在讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到这一共同点，文章的中心就找到了。4.注意材料后面的要求或提示语。例如：一篇材料作文在原文后面，它提出了这样的要求：“读了材料我们很受启发，请就其中的一个方面（如成功与失败、诱惑、机遇等）自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。”熟读材料后再看提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”“诱惑”“机遇”是写作的三个范围，可据其中的一个方面立意写作文。
二、选准角度，选择合适的文体作文
材料作文包含的内容很广泛，根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体。有的要求写一篇文章的读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、画表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。无论怎样的要求，面对材料作文的题目时，必须仔细审题、辨明文体，认真分析材料，准确领会文章主旨，据此确定文章的中心和思路。例如：达·芬奇画蛋的故事讲述了画家小时候学画的经历，其中既有对达·芬奇的评价，又有他学画蛋的过程，还有他的老师对他的教诲。这一连串的材料究竟包含了什么道理呢？我们通过分析可以概括出这样一个观点——基本功的重要性。
材料作文的材料较多来自历史故事或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。对这些观点的提倡或批判，会在很大程度上指导现实的学习、生活和工作，所以在写作文时一定要结合客观现实，力求写出的文章有现实意义。例如西方谚语“暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却无能为力”，讲的是自然界的现象，如果根据这一材料写作文，就不能停留在分析为什么“暴风吹不倒一片森林”这一层次，而应当联想到人类社会“集体力量大”的道理，挖掘谚语的深层含义。
三、下笔作文，“亮点”夺目要“出彩”
在认真阅读材料，选准角度作文的基础上，下笔作文是成功的关键所在。考场能够写出高分作文，还需要文章“出彩”，要有“亮点”。
1.合理安排文章结构。材料作文的结构一般由三部分构成，即述读材料归纳观点，联系现实分析观点，总结全文强调观点。述读材料最忌抄袭材料原文，而应有选择地利用文中的材料。试想，一篇五六百字的文章，题目中的“材料”就用了两三百，那么还有多少自己的东西，还怎样“出彩”呢？一定要避免抄袭材料的作文。联系现实分析观点是全文的重点内容，须详写。这是对材料的分析拔高部分，是集中反映作者观点、写作水准的关键，必须慎重写、重点写、详细写。文章的结尾总结全文、强调观点，是一篇文章中点明中心、画龙点睛的内容，这样的写作内容也不可忽视。
2.彰显语言美。一篇好文章不仅要观点正确、结构合理，还应有优美的语言。多种修辞的运用使文章的语言更有韵味。文章中拟人修辞的运用会使文章更加生动形象，充满活力；文章中排比修辞的运用会使文章更加有气势，表达强烈的情感。一篇文章修辞的运用给文章增添许多亮丽的色彩。当然，引经据典、巧妙运用词语在写作中也是极其重要的。
3.文章要有新意。在考场作文中，创新作文才是克敌制胜、取得高分的关键。创新作文新在“选材新”“立意新”“形式新”“结构新”“语言新”，这些都是我们训练作文努力的方向。在这几种“新”的内容中，尤其是“立意新”。下面这则材料作文的成功就在“立意新”。例如：一则材料，在中国，家长往往这样问他的孩子：“你今天得了几个满分？”在美国，家长往往这样问他的孩子：“你今天向老师提了几个问题？”根据这则材料联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。材料作文反映的是什么问题？问题的实质是什么？有些学生不能准确把握。材料的实质是反映教育制度问题，而家长对孩子的教育方法只是这种制度制约下的一种具体体现，其罪不在家长，根源也不在家长。所以，要从更广更深的社会历史背景入手解读材料。
评价一篇好作文不仅仅限于以上几点，学生的基本功也是极其重要的。一篇抄写工整、语言流畅的作文，会让人耳目一新，让人想到作者是一个认真、办事一丝不苟的人，阅卷教师也会表示赞许，提高分数。对一篇错字连篇、字迹潦草、无法辨认的文章，阅卷教师肯定给予冷遇，作文分数也会大打折扣。因此，学生的基本素质对写好材料作文是相当重要的。
材料作文所提供的材料的来源和形式多种多样，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等。这些材料有时是单一材料，有时则是一组材料。如何写好材料作文？
一、认真阅读，把握材料作文的主旨
认真阅读材料、吃透材料，是写好材料作文的第一步，也是关键的一步。如果没有准确把握材料的主旨，就会写出偏题、跑题的作文。把握文章的主旨有以下几种方法。1.注意材料的标题。有的文章标题就是文章的主题。2.注意材料的开头和结尾。有的文章在开头或结尾就点出了文章的中心，尤其是文章的结尾。3.注意材料中抒情、议论性的句子，出题者往往在文章里借助抒情、议论性的句子点出文章的中心。例如一组材料：⑴世界著名球星贝利一生进球无数，记者问贝利，你最满意的进球是哪一个？球王贝利说：“下一个。”⑵鲁迅先生说：“不满是向上的车轮。”这两则材料都在讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到这一共同点，文章的中心就找到了。4.注意材料后面的要求或提示语。例如：一篇材料作文在原文后面，它提出了这样的要求：“读了材料我们很受启发，请就其中的一个方面（如成功与失败、诱惑、机遇等）自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。”熟读材料后再看提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”“诱惑”“机遇”是写作的三个范围，可据其中的一个方面立意写作文。
二、选准角度，选择合适的文体作文
材料作文包含的内容很广泛，根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体。有的要求写一篇文章的读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、画表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。无论怎样的要求，面对材料作文的题目时，必须仔细审题、辨明文体，认真分析材料，准确领会文章主旨，据此确定文章的中心和思路。例如：达·芬奇画蛋的故事讲述了画家小时候学画的经历，其中既有对达·芬奇的评价，又有他学画蛋的过程，还有他的老师对他的教诲。这一连串的材料究竟包含了什么道理呢？我们通过分析可以概括出这样一个观点——基本功的重要性。
材料作文的材料较多来自历史故事或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。对这些观点的提倡或批判，会在很大程度上指导现实的学习、生活和工作，所以在写作文时一定要结合客观现实，力求写出的文章有现实意义。例如西方谚语“暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却无能为力”，讲的是自然界的现象，如果根据这一材料写作文，就不能停留在分析为什么“暴风吹不倒一片森林”这一层次，而应当联想到人类社会“集体力量大”的道理，挖掘谚语的深层含义。
三、下笔作文，“亮点”夺目要“出彩”
在认真阅读材料，选准角度作文的基础上，下笔作文是成功的关键所在。考场能够写出高分作文，还需要文章“出彩”，要有“亮点”。
1.合理安排文章结构。材料作文的结构一般由三部分构成，即述读材料归纳观点，联系现实分析观点，总结全文强调观点。述读材料最忌抄袭材料原文，而应有选择地利用文中的材料。试想，一篇五六百字的文章，题目中的“材料”就用了两三百，那么还有多少自己的东西，还怎样“出彩”呢？一定要避免抄袭材料的作文。联系现实分析观点是全文的重点内容，须详写。这是对材料的分析拔高部分，是集中反映作者观点、写作水准的关键，必须慎重写、重点写、详细写。文章的结尾总结全文、强调观点，是一篇文章中点明中心、画龙点睛的内容，这样的写作内容也不可忽视。
2.彰显语言美。一篇好文章不仅要观点正确、结构合理，还应有优美的语言。多种修辞的运用使文章的语言更有韵味。文章中拟人修辞的运用会使文章更加生动形象，充满活力；文章中排比修辞的运用会使文章更加有气势，表达强烈的情感。一篇文章修辞的运用给文章增添许多亮丽的色彩。当然，引经据典、巧妙运用词语在写作中也是极其重要的。
3.文章要有新意。在考场作文中，创新作文才是克敌制胜、取得高分的关键。创新作文新在“选材新”“立意新”“形式新”“结构新”“语言新”，这些都是我们训练作文努力的方向。在这几种“新”的内容中，尤其是“立意新”。下面这则材料作文的成功就在“立意新”。例如：一则材料，在中国，家长往往这样问他的孩子：“你今天得了几个满分？”在美国，家长往往这样问他的孩子：“你今天向老师提了几个问题？”根据这则材料联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。材料作文反映的是什么问题？问题的实质是什么？有些学生不能准确把握。材料的实质是反映教育制度问题，而家长对孩子的教育方法只是这种制度制约下的一种具体体现，其罪不在家长，根源也不在家长。所以，要从更广更深的社会历史背景入手解读材料。
评价一篇好作文不仅仅限于以上几点，学生的基本功也是极其重要的。一篇抄写工整、语言流畅的作文，会让人耳目一新，让人想到作者是一个认真、办事一丝不苟的人，阅卷教师也会表示赞许，提高分数。对一篇错字连篇、字迹潦草、无法辨认的文章，阅卷教师肯定给予冷遇，作文分数也会大打折扣。因此，学生的基本素质对写好材料作文是相当重要的。