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由于职业高中的学生数学基础有很大的差异,为了贯彻全体学生全面发展这一基本精神,我对高一年级不同专业进行了数学分层教学的实验,本文结合教学实践和体会,探讨分层教学的理论依据和实施策略。
职业高中数学分层教学初探
【摘 要】
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由于职业高中的学生数学基础有很大的差异,为了贯彻全体学生全面发展这一基本精神,我对高一年级不同专业进行了数学分层教学的实验,本文结合教学实践和体会,探讨分层教学的理
【机 构】
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沈阳市装备制造工程学校
【出 处】
：
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
【发表日期】
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2008年1期
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