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多年来，武汉市洪山区以全面实施素质教育为核心，在抓实“阳光体育运动一小时”活动的基础上，开展了多渠道、多层面、多样化的校园足球活动，校园足球呈现欣欣向荣的发展态势，特别是2018年12月在全国学校体育联盟（足球项目）工作会议上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰亲自授予洪山区“创新改革试验区”称号，2019年又被评为全国青少年校园足球试点区，不仅推动了洪山区校园足球的发展，还彰显了区校深度融合的鲜明特色。
一 、加强领导，顶层设计，确保校园足球快速发展
洪山区现有中小学67所，其中小学35所，单设初中11所、九年一贯制学校9所、十二年一贯制学校1所、完全高中3所、高级中学2所、中等职业学校4所、特殊教育学校2所。全区共有武汉市青少年校园足球特色学校29所，全国青少年校园足球特色学校10所。
校园足球活动的快速发展，取决于领导的科学指导。2012年，武汉市人民政府与中国足球协会签署《中国足球发展试点城市合作协议》，为落实协议精神，洪山区人民政府成立以洪山区人民政府副区长王怀卓任组长，洪山区教育局局长赵群、洪山区文化旅游（体育）局局长李海涛任副组长，洪山区教育局副局长郑光文、洪山区文化旅游（体育）局副局长黄磊、洪山区教育局体卫艺指导室主任管斌、洪山少年儿童业余体育学校校长李军任组员的洪山区校园足球领导小组，负责校园足球的宏观管理、经费、活动场地、区内校园足球政策统筹协调和分类指导。领导小组下设办公室（设在区教育局体卫艺指导室），成员由洪山区教育局体卫艺指导室主任管斌、洪山少年儿童业余体育学校校长李军任主任，洪山区教育局体卫艺指导室吴琨、陈志杰任副主任，洪山区教育局体卫艺指导室邓芳、洪山少年儿童业余体育学校曾鹏、各校园足球特色学校教练员任组员组成，负责校园足球的教学、科研、训练、比赛、足球文化建设等工作。领导小组定期召开专题会议研究校园足球工作，建立和健全各项工作制度，严格按制度，狠抓落实，制订了“洪山区校园足球实施方案”“洪山区青少年足球训练中心实施方案”“洪山区校园足球联赛实施方案”“洪山区青少年校园足球联赛竞赛规程”，对校园足球活动提出了具体要求。全区各级青少年校园足球特色学校也制订了相应的足球进校园活动实施方案。成立了以校长为组长的领导小组，做到了分工明确、责任到人、工作具体、效果明显，实现了区教育局、区体育局有机融合、齐抓共管、协调发展。
二、科研先导，大胆探索，挖掘校园足球内涵发展
校园足球运动是青少年喜爱、开展广泛、影响力大的体育运动项目，同样也是学校实施阳光体育运动的有力抓手。校园足球究竟该如何开展？“做什么、怎么做、谁来做”？为了促进校园足球的内涵发展，挖掘洪山区校园足球资源，形成洪山校园足球行动方案，洪山区校园足球领导小组成立了“洪山区实施校园足球活动的实践研究”课题研究小组。由洪山区教育局副局长郑光文、洪山区文化旅游（体育）局副局长黄磊任组长，洪山区教育局体卫艺指导室主任管斌、洪山少年儿童业余体育学校校长李军任副组长，负责指导校园足球课题研究的方向、研究经费统筹，与高校的科研人员负责课题研究实验校的协调工作。成员为区教育局体卫艺室吴琨，武汉体育学院、华中师范大学体育学院高校的足球教师，区教学理事一线足球教师，区青训教练员组成，负责课题研究的主要内容的制订、课题方法的研究、具体实施与课题成果的提炼。洪山区课题研究的主要内容为“足球校本课程的研究”“校园足球课堂教学与课余训练模式的探究”“足球校园文化的建设”“足球运动的普及与推广”“人力资源的开发和利用（校内、校外）”“校园足球联赛机制的建立”“开展足球运动与文化学习的关系”“开展足球运动对学生体质的影响”“打造足球特色学校，形成一校一品”。
围绕研究内容，选择洪山区足球试点学校进行研究，形成了校园足球课堂教学与课余训练模式，即“以学生为主体，以教师为指导，以活动为主线，以身心健康为宗旨”的“四主”足球活动课课堂教学模式。同时，开发了校园足球系列校本课程，即校园足球文化建设，校本教材的开发与利用。建构了“校级、区级、社会”三位一体的足球立体活动体系，即校园足球试点学校、区级竞训点、洪山区区域大学之城足球资源的挖掘与利用。课题研究带动了洪山区校园足球工作的深入快速开展，各学校在研究中走出了独具特色的校园足球普及之路，为洪山区校园足球竞技水平的大幅提升奠定了坚实的基础。
武汉市鲁巷实验小学教师秦武的课题《小学校园趣味足球的组织与实施研究》获得武汉市教师个人课题成果奖。华中师范大学附属小学教师王浩宇的论文《校园足球课程对增强中学生健康体适能的动态实验研究》、华中师范大学附属小学教师冷丹的论文《我国校园足球发展瓶颈的综述研究》在第九届中国学校体育科学大会收录入论文集并进行墙报交流。冷丹的论文《导入“first-person”的多视角媒体在小学足球教学中的实验研究》在中国教育学会体育与卫生分会举行的论文评比中荣获一等奖，他所任教的小学四年级《小足球脚内侧运球》在中国教育学会2017年度课堂教学展示暨第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动中荣获一等奖。
三、夯实基础，深度融合，强化校园足球过程管理
（一）“足球进课堂”，普及足球技能和知识
让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是洪山区开展校园足球活动的目标。为此，洪山区积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动，在全区体育教师中组织了“趣味足球”课比赛、“足球游戏”微课比赛、足球教案设计比赛、足球技能比赛，普及了足球的知识与技能，探讨了兴趣足球校本的教学效果，大力推进了洪山区校园足球的发展。
全区将29所武汉市青少年校园足球特色学校的足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设1节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学习足球基本技能：小学一年级学生学习脚背外側运球，脚内侧踢球、接球的足球基本技能;小学二年级学生学习脚内侧、脚背正面运球，脚内侧踢球、接球、脚底接球的足球基本技能;小学三年级学生学习脚内侧、脚背正面、脚背外侧运球，脚背内侧踢球，运球、传球、接球等足球基本技能;小学四年级学生学习运球过人，脚背正面射门，正面、侧面抢截球，传、接、运球以及射门组合的足球基本技能;小学五年级学生学习脚背内侧踢空中球，脚底、脚内侧接反弹球，大腿接球，传球、接球、运球、射门等足球基本技能;小学六年级学生学习脚背接空中球、胸部接球，传球、接球、运球、射门组合，前额正面头顶球的足球基本技能，将足球基本技术融于体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的积极性。 如，武汉市鲁巷实验小学积极推进趣味足球课程，设立并落实6个年级开设校本足球课、每周1节（逐步扩大到每周2节）的目标。不仅如此，学校还专门成立校园足球校本教材编委组，从教材撰写到课程目标的制订实施都逐步细化，全校15名体育教师各司其责，指派了秦武为编委负责人，14名体育教师为编写人员，分工责任到人：李世珍编写一年级兴趣足球校本教材，刘婷编写二年级兴趣足球校本教材，吴伊莎编写三年级兴趣足球校本教材，杨俊编写四年级兴趣足球校本教材，黄萍编写五年级兴趣足球校本教材，郭峰编写六年级兴趣足球校本教材，秦武负责全校6个年级的兴趣足球校本教材初步整编工作。体育教师们通过一学期的课堂足球尝试研究，牺牲暑期时间编写出鲁巷实验小学兴趣足球校本教案，一共6个年级，每个年级34篇校本兴趣足球教案，再由程丽芬、李怡2名校长进一步修改，完成了鲁巷实验小学《兴趣足球校本课程》的编写工作，并在学校6个年级的体育课中落实每周1节校本足球课。
（二）抓好教师培训建设，提高足球训练水平
全区大力抓各级教师足球教学、教练员、裁判培训工作。组织教师参加国家、省、市、区教练员培训62次，共培训358人次;校长及管理人员培训35次，共培训89人次;足球苗子培训156次，共培训258人次;裁判人员培训22次，共培训52人次。秦武在参加全国青少年校园足球师资专项培训中，被评为“优秀学员”。
在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练，在训练中保证“学习兴趣与提高基本功”的有机结合，在生动有趣的训练活动中提高足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本足球知识和技能。
（三）与学校文化建设特色融合，积极营造浓厚的校园足球舆论氛围
洪山区在校园足球文化建设中通过玩足球、画足球、讲足球、踢足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动普及足球知识，宣传足球活动。利用校园广播、校园网、橱窗和QQ空间广泛宣传足球活动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看校园足球活动，让更多的家长了解校园足球，支持校园足球。
如，武汉市鲁巷实验小学以班级为单位，在2018年开展了一系列的班级足球文化建设活动。在各年级各班组织学生观看校园班级足球联赛后，让学生自办与合办“我爱鲁小班级足球联赛”足球小报（A4纸），并进行海选，择优选择3张上交学校体育组。全校共收到625张足球小报参评，评选出了10张“我爱鲁小班级足球联赛”足球小报优秀作品，并把优秀作品在学校电子屏幕上展出;还组织评选了“我爱鲁小班级足球联赛”啦啦队比赛，有59支啦啦队参加，6支队伍胜出，在洪山区校园足球联赛中担任足球宝贝和啦啦队表演。此外，学校还组织开展了校园足球演讲活动和班级足球联赛总结征文活动，受到了学生的热烈欢迎和上级领导的一致好评。
洪山区卓刀泉中学张家湾分校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂地展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士参与评价学校的校园足球活动。学校还设立了校园足球活动栏目，展示学生的足球作品，报道校园足球联赛开展的实况，介绍足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对足球运动的理解。
洪山区广埠屯小学湖工分校建立足球长廊，展示学生们的比赛和训练瞬间，让学生们有成就感，同时建设了一个足球VR体验厅，让足球运动从室外来到室内，强化自主学习的重要性。借助现代教育技术，根据“快乐足球”校本课程内容，研发具有趣味化特点的“足球体感互动”教学模块，学生可以根据自己的需要，选择自己喜欢的动作，在语音提示下进行自学，还可以通过人机互动，掌握足球某个动作要领，体验成功的快乐。
四、三级联赛，全面覆盖，搭建校园足球展示平台
根据全国青少年校园足球工作领导小组办公室的统一安排，结合洪山区校园足球的开展情况，每年定期举行洪山区中小学生校园足球联赛各组别比赛，广泛开展班级联赛、校际比赛、区级和市级联赛，形成了竞赛制度，构建了市区校三级联赛体系，做到“学校有校队，年级有年级队，班级有班队”。小学组设“校长杯”校内班级联赛、“区长杯”区级校际联赛和武汉市校园足球联赛3个级别赛事，以此调动学生参与足球活动的积极性，做到以赛代练，赛练结合。
（一）区、市级联赛经费保障到位
1.区教育局按照每所布局学校补贴4万元的标准补贴经费，用于学校足球活动开展、校内班级足球赛、校际比赛，以及足球教练员训练补助，补贴经费做到专款专用。洪山区人民政府每年设立60万元校园足球专项经费，主要用于开展区级培训、区级学生足球竞赛的组织和足球竞训器材的购置，这也为洪山区校园足球联赛主客场制比赛提供了必要的场地保障。
2.每年投入充足的资金为联赛服务，聘请专业裁判员执裁校园足球联赛，保证比赛的公平、公正和规范。搭建直播平台，安排专业摄影人员为每场比赛进行现场直播，让所有未能来到比赛现场的家长和教师等也能通过直播第一时间感受足球比赛的魅力。直播平台的回放功能也让各支比赛队伍能够在比赛后进行数据分析，总结每场比赛的得与失。
3.扩大获奖普及面，充分激励球队和队员。各组别前8名球队颁发奖杯、奖牌和奖状，同时设立“最佳射手”“最佳守门员”“校园足球未来之星”等个人荣誉，颁发奖杯和荣誉證书，充分调动各校和队员的比赛积极性。
4.规范比赛场地设施。比赛前一天，工作人员协同主场学校布置比赛场地，落实赛后工作，保证每场比赛的规范性。同步更新联赛所有比赛数据，每组别比赛结束后，及时进行颁奖仪式，让获奖学校第一时间感受到胜利的喜悦。
5.每年校园足球联赛设置小学甲组、小学乙组、小学丙组、小学女子甲组、小学女子乙组、初中男子组、高中男子组7个组别比赛，覆盖面广，充分与武汉市校园足球联赛总决赛衔接。各组别比赛均采取主客场，每周一赛，让学生真正做到以赛代练，在周末比赛中发现问题，在周中训练中解决问题。 6.区级联赛从2015年开始每年举行，采用主客场联赛制，截至2019年洪山区校园足球联赛包括高中组、初中组、小学男子甲乙丙组、小学女子甲乙组7个组别128支球队参加每年联赛比赛总场次不低于320场。在市级校园足球决赛中，洪山区有男、女共10个组别27支球队参加比赛，让各队都能够有充分的交流比赛机会，让各参赛学校之间充分交流、互相学习，提高技战术水平，同时交流分享校园足球文化建设，进一步促进各学校校园足球的健康发展。
（二）全面开展班级联赛、校际比赛，形式多样
全区各级青少年校园足球特色学校根据学校实际与学生情况，利用大课间、课外活动时间广泛开展足球活动，设计了班级、年级、学校的三级校园足球活动。如今，各学校均成立了校足球队，并能坚持课余训练，学校都有班级联赛。2019年3月8日—6月28日，洪山区共有17所小学、7所初中、2所高中、1所特殊教育学校组织了校内班级联赛，总计2462场次，参赛学生12567人、教师830人、裁判204人，总计13601人;区级比赛参赛学校有25所小学、11所初中、3所高中，参赛学生1321人、教师68人、裁判60人，总计1449人。
如，武汉市鲁巷实验小学根据学生的足球基础，在本年度分别开展了吉尼斯足球个人挑战赛和年级五人制足球联赛，共有59个班2000人次参加了活动，出现了120名“吉尼斯足球小达人”。鲁巷实验小学四、五、六年级的学生参加了年级五人制足球联赛，学校认真制订“鲁巷实验小学年级班级校园足球联赛方案”，设立了“团体奖”“个人奖”“金球奖”“射手奖”“班级奖”。各参赛队伍通过填写鲁巷实验小学校园足球联赛报名表，先抽签进行淘汰赛，再由淘汰赛获胜的队伍抽签进行半决赛，决出前四名。校园足球联赛裁判由培训过的体育教师、班主任、行政教师担任，利用中午和下午课外活动的时间进行比赛，共组织了59个班级、600人次合计278场比赛。
五、资源整合，发挥优势，推动校园足球提档升级
洪山区是武汉市面积最大的中心城区，辖区内共有37所高校和15家科研院所，其中省部属以上高校14所，国家重点学科65个、国家重点实验室13个，两院院士47名，在校大学生近60万名，高校和在校大学生数量约占全市一半。近年来，洪山区充分利用丰富的科教资源，全方位推进区校深度融合，加快推动高质量发展。
作为教育大区，洪山区各学段在校学生数已近10万。多年来，洪山区教育局大力推进校园足球的发展，不断探索“普及—青训—精英”的培养模式。校园足球着力提高足球人口，通过区级校园足球联赛激发学生兴趣，提高竞技水平。由于师资和场地的限制，洪山区实行“区校联动”，充分利用大学之城资源，推动校园足球提档升级。
（一）场地共享
洪山区是闻名的大学城和科技城，辖区内有高等院校38所，武汉体育学院、华中师范大学体育学院就在辖区内。洪山区充分利用大学场地弥补校园足球场地不足的问题。如，每年洪山区中小学校园足球联赛在武汉市理工大学足球场进行。洪山区校园足球青训中心分别设在武汉体育学院和理工大足球场。以文体青训中心为圆心，辐射周边洪山区珞狮路小学、洪山區第一小学、洪山区武珞路小学金地分校、华中师范大学附属保利南湖小学、武汉石牌岭小学、武汉武珞路小学、武汉市鲁巷实验小学、武汉市洪山区武汉外国语学校江南分校、洪山区卓刀泉小学等24所全国青少年校园足球特色学校的学生到青训中心参加足球培训。
（二）教练共培
洪山区与华中师范大学体育学院和武汉体院足球学院签订了裁判培训协议，每年举办2期校园足球联赛裁判培训班，以此提高洪山区中小学体育教师裁判水平。洪山区与武汉体育学院签订了校园足球训练协议，聘请武汉体育学院足球学院院长刘晓宇为洪山区校园足球顾问，聘请武汉体育学院足球学院办公室主任、院足球队主教练员赵鹏为洪山区校园足球总教练，主要负责洪山区全国青少年校园足球特色学校的足球教师和教练员的教学和训练培训，指导各学校足球校队组织训练工作，并组织洪山区各级足球代表队参加全国、省、市各项足球比赛。
（三）队员共训
洪山区教育局和洪山区体育局共同组建了区级足球青训中心，共有2个训练点，均设在高校内，一个设在武汉体育学院，一个设在武汉理工大学，对周边学校进行拉动和覆盖，利用高校的优质资源免费为洪山区优秀足球苗子进行培训。目前，分别有300余名中小学生双休时间在武汉体育学院和武汉理工大学青训中心坚持训练。部分洪山区足球试点学校与武汉体育学院足球学院签约，聘请足球教练员到学校进行足球训练课，在工作日下校训练，每周一至周五俱乐部派遣专业教练员下至学校，对学校校队每一年龄段队员进行系统化训练。日常青训中心训练在每周六、周日进行足球集训（风雨无阻，雨天进行室内理论或身体素质练习），其中包含各所学校推荐的各个年龄段学生，均统一周末进行集训。每年寒暑假进行足球集训，协助各级青少年校园足球特色学校参加区内和武汉市的比赛指导，组织开展足球文化节等交流活动。洪山区校园足球的发展具有一定区域特色，正是这种区域特色，更好地体现了“社会—校园”与“校园—社会”的足球发展模式，充分运用社区、大学力量，形成合力，推动洪山校园足球发展。
六、区校融合，助推洪山区校园足球成绩斐然
洪山区在校园足球推进工作中，坚持扎实管理，科学训练，足球运动成果十分喜人。
近年来，洪山区为国家省市各俱乐部输送了大批人才，如：王雨梦、余新茹、郭婷入选国家女子少年队;李威、刘峰、罗晓龙、杨志辉被输送到省足球学校;宋易衡入选湖北省U12足球队，并前往法国进行训练;孙钰琪入选广州恒大精英队，并前往荷兰进行训练;陈家乐、朱博宇、杨梓航被恒大足球学校录取;熊恒川、王灵童入选英国切尔西青训营，飞赴伦敦与其他国家的“切尔西足球少年”共同圆梦蓝色大本营——斯坦福桥球场，与切尔西球星特里、阿扎尔、迭戈·科斯塔零距离接触。 2012年，洪山区足球队荣获“晚报杯”足球赛甲组一等奖、乙组二等奖。2013年，洪山区足球队荣获“晚报杯”足球赛乙组冠军。2014年，洪山区足球队获得“十运会”年度比赛女子甲组第三名、“谁是球王”武汉赛区第五名。2015年，洪山区足球队参加了由湖北省足协主办的“猎豹杯”鄂川青少年“五人制”足球邀请赛，取得女子甲组第二名、女子乙组第四名。2017年寒假，洪山区足球队参加在陕西省渭南市举行的第三十二届“新春杯”比赛，12岁组取得第四名，11岁组取得第五名。2017年，鲁巷实验小学足球队在“体彩杯”一带一路全国少儿足球精英赛比赛中荣获U10组第二名。2018年，在武汉市青少年足球比赛中，洪山区历史性取得甲组第二名。2018年6月，洪山青训06年龄段队伍，洪山实验外校参加“中国足球小将”武汉站比赛，取得第一名的好成绩，并获得参加全国总决赛的资格。同年，洪山区足球队获得“绿茵地杯”全国青少年校园足球邀请赛青岛站第四名。2019年寒假，洪山青训07年龄段队伍参加了在武汉体育学院举行的第三十四届全国“新春杯”足球比赛，取得第三名，前锋苏子颖获得“最佳射手”称号，守门员郑津和获得“最佳守门员”称号。2019年，洪山青训队伍参加了在湖北大学举行的全国“一带一路”国际足球文化节，荣获U13组别第一名，U7组别第二名、第四名，U8组别第二名，U9组别“团体优胜奖”。2019年1月，华中师范大学附属小学在“绿茵地杯”全国青少年校园足球邀请赛三亚站，荣获U10组第一名的好成绩。
在武汉市校园足球总决赛中，洪山区每年都会迈上一个“新台阶”。2016年，武汉洪山高级中学荣获高中男子组第五名、武汉青菱学校榮获初中男子组第七名。2017年，洪山区卓刀泉小学荣获小学男子组第四名、鲁巷实验小学荣获小学男子组第五名。在2018年武汉市青少年足球比赛中，洪山区获得甲组第二名。在总决赛中，鲁巷实验小学荣获小学男子甲组第三名、武汉市洪山实验外国语学校荣获小学男子甲组第五名、武汉北洋桥小学荣获小学女子乙组第三名、华中师大一附中（初中部校区）荣获初中男子组第六名、马房山中学荣获高中男子组第五名。
足球运动已经成为洪山区阳光体育运动的特色品牌项目，在省市的认可度和影响力较高。今后，洪山区将继续乘风扬帆，不断拓宽校园足球发展思路，贯彻好新的工作方针，为足球事业的蓬勃发展、为中华民族的体育运动不懈努力。
一 、加强领导，顶层设计，确保校园足球快速发展
洪山区现有中小学67所，其中小学35所，单设初中11所、九年一贯制学校9所、十二年一贯制学校1所、完全高中3所、高级中学2所、中等职业学校4所、特殊教育学校2所。全区共有武汉市青少年校园足球特色学校29所，全国青少年校园足球特色学校10所。
校园足球活动的快速发展，取决于领导的科学指导。2012年，武汉市人民政府与中国足球协会签署《中国足球发展试点城市合作协议》，为落实协议精神，洪山区人民政府成立以洪山区人民政府副区长王怀卓任组长，洪山区教育局局长赵群、洪山区文化旅游（体育）局局长李海涛任副组长，洪山区教育局副局长郑光文、洪山区文化旅游（体育）局副局长黄磊、洪山区教育局体卫艺指导室主任管斌、洪山少年儿童业余体育学校校长李军任组员的洪山区校园足球领导小组，负责校园足球的宏观管理、经费、活动场地、区内校园足球政策统筹协调和分类指导。领导小组下设办公室（设在区教育局体卫艺指导室），成员由洪山区教育局体卫艺指导室主任管斌、洪山少年儿童业余体育学校校长李军任主任，洪山区教育局体卫艺指导室吴琨、陈志杰任副主任，洪山区教育局体卫艺指导室邓芳、洪山少年儿童业余体育学校曾鹏、各校园足球特色学校教练员任组员组成，负责校园足球的教学、科研、训练、比赛、足球文化建设等工作。领导小组定期召开专题会议研究校园足球工作，建立和健全各项工作制度，严格按制度，狠抓落实，制订了“洪山区校园足球实施方案”“洪山区青少年足球训练中心实施方案”“洪山区校园足球联赛实施方案”“洪山区青少年校园足球联赛竞赛规程”，对校园足球活动提出了具体要求。全区各级青少年校园足球特色学校也制订了相应的足球进校园活动实施方案。成立了以校长为组长的领导小组，做到了分工明确、责任到人、工作具体、效果明显，实现了区教育局、区体育局有机融合、齐抓共管、协调发展。
二、科研先导，大胆探索，挖掘校园足球内涵发展
校园足球运动是青少年喜爱、开展广泛、影响力大的体育运动项目，同样也是学校实施阳光体育运动的有力抓手。校园足球究竟该如何开展？“做什么、怎么做、谁来做”？为了促进校园足球的内涵发展，挖掘洪山区校园足球资源，形成洪山校园足球行动方案，洪山区校园足球领导小组成立了“洪山区实施校园足球活动的实践研究”课题研究小组。由洪山区教育局副局长郑光文、洪山区文化旅游（体育）局副局长黄磊任组长，洪山区教育局体卫艺指导室主任管斌、洪山少年儿童业余体育学校校长李军任副组长，负责指导校园足球课题研究的方向、研究经费统筹，与高校的科研人员负责课题研究实验校的协调工作。成员为区教育局体卫艺室吴琨，武汉体育学院、华中师范大学体育学院高校的足球教师，区教学理事一线足球教师，区青训教练员组成，负责课题研究的主要内容的制订、课题方法的研究、具体实施与课题成果的提炼。洪山区课题研究的主要内容为“足球校本课程的研究”“校园足球课堂教学与课余训练模式的探究”“足球校园文化的建设”“足球运动的普及与推广”“人力资源的开发和利用（校内、校外）”“校园足球联赛机制的建立”“开展足球运动与文化学习的关系”“开展足球运动对学生体质的影响”“打造足球特色学校，形成一校一品”。
围绕研究内容，选择洪山区足球试点学校进行研究，形成了校园足球课堂教学与课余训练模式，即“以学生为主体，以教师为指导，以活动为主线，以身心健康为宗旨”的“四主”足球活动课课堂教学模式。同时，开发了校园足球系列校本课程，即校园足球文化建设，校本教材的开发与利用。建构了“校级、区级、社会”三位一体的足球立体活动体系，即校园足球试点学校、区级竞训点、洪山区区域大学之城足球资源的挖掘与利用。课题研究带动了洪山区校园足球工作的深入快速开展，各学校在研究中走出了独具特色的校园足球普及之路，为洪山区校园足球竞技水平的大幅提升奠定了坚实的基础。
武汉市鲁巷实验小学教师秦武的课题《小学校园趣味足球的组织与实施研究》获得武汉市教师个人课题成果奖。华中师范大学附属小学教师王浩宇的论文《校园足球课程对增强中学生健康体适能的动态实验研究》、华中师范大学附属小学教师冷丹的论文《我国校园足球发展瓶颈的综述研究》在第九届中国学校体育科学大会收录入论文集并进行墙报交流。冷丹的论文《导入“first-person”的多视角媒体在小学足球教学中的实验研究》在中国教育学会体育与卫生分会举行的论文评比中荣获一等奖，他所任教的小学四年级《小足球脚内侧运球》在中国教育学会2017年度课堂教学展示暨第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动中荣获一等奖。
三、夯实基础，深度融合，强化校园足球过程管理
（一）“足球进课堂”，普及足球技能和知识
让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是洪山区开展校园足球活动的目标。为此，洪山区积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动，在全区体育教师中组织了“趣味足球”课比赛、“足球游戏”微课比赛、足球教案设计比赛、足球技能比赛，普及了足球的知识与技能，探讨了兴趣足球校本的教学效果，大力推进了洪山区校园足球的发展。
全区将29所武汉市青少年校园足球特色学校的足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设1节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学习足球基本技能：小学一年级学生学习脚背外側运球，脚内侧踢球、接球的足球基本技能;小学二年级学生学习脚内侧、脚背正面运球，脚内侧踢球、接球、脚底接球的足球基本技能;小学三年级学生学习脚内侧、脚背正面、脚背外侧运球，脚背内侧踢球，运球、传球、接球等足球基本技能;小学四年级学生学习运球过人，脚背正面射门，正面、侧面抢截球，传、接、运球以及射门组合的足球基本技能;小学五年级学生学习脚背内侧踢空中球，脚底、脚内侧接反弹球，大腿接球，传球、接球、运球、射门等足球基本技能;小学六年级学生学习脚背接空中球、胸部接球，传球、接球、运球、射门组合，前额正面头顶球的足球基本技能，将足球基本技术融于体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的积极性。 如，武汉市鲁巷实验小学积极推进趣味足球课程，设立并落实6个年级开设校本足球课、每周1节（逐步扩大到每周2节）的目标。不仅如此，学校还专门成立校园足球校本教材编委组，从教材撰写到课程目标的制订实施都逐步细化，全校15名体育教师各司其责，指派了秦武为编委负责人，14名体育教师为编写人员，分工责任到人：李世珍编写一年级兴趣足球校本教材，刘婷编写二年级兴趣足球校本教材，吴伊莎编写三年级兴趣足球校本教材，杨俊编写四年级兴趣足球校本教材，黄萍编写五年级兴趣足球校本教材，郭峰编写六年级兴趣足球校本教材，秦武负责全校6个年级的兴趣足球校本教材初步整编工作。体育教师们通过一学期的课堂足球尝试研究，牺牲暑期时间编写出鲁巷实验小学兴趣足球校本教案，一共6个年级，每个年级34篇校本兴趣足球教案，再由程丽芬、李怡2名校长进一步修改，完成了鲁巷实验小学《兴趣足球校本课程》的编写工作，并在学校6个年级的体育课中落实每周1节校本足球课。
（二）抓好教师培训建设，提高足球训练水平
全区大力抓各级教师足球教学、教练员、裁判培训工作。组织教师参加国家、省、市、区教练员培训62次，共培训358人次;校长及管理人员培训35次，共培训89人次;足球苗子培训156次，共培训258人次;裁判人员培训22次，共培训52人次。秦武在参加全国青少年校园足球师资专项培训中，被评为“优秀学员”。
在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练，在训练中保证“学习兴趣与提高基本功”的有机结合，在生动有趣的训练活动中提高足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本足球知识和技能。
（三）与学校文化建设特色融合，积极营造浓厚的校园足球舆论氛围
洪山区在校园足球文化建设中通过玩足球、画足球、讲足球、踢足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动普及足球知识，宣传足球活动。利用校园广播、校园网、橱窗和QQ空间广泛宣传足球活动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看校园足球活动，让更多的家长了解校园足球，支持校园足球。
如，武汉市鲁巷实验小学以班级为单位，在2018年开展了一系列的班级足球文化建设活动。在各年级各班组织学生观看校园班级足球联赛后，让学生自办与合办“我爱鲁小班级足球联赛”足球小报（A4纸），并进行海选，择优选择3张上交学校体育组。全校共收到625张足球小报参评，评选出了10张“我爱鲁小班级足球联赛”足球小报优秀作品，并把优秀作品在学校电子屏幕上展出;还组织评选了“我爱鲁小班级足球联赛”啦啦队比赛，有59支啦啦队参加，6支队伍胜出，在洪山区校园足球联赛中担任足球宝贝和啦啦队表演。此外，学校还组织开展了校园足球演讲活动和班级足球联赛总结征文活动，受到了学生的热烈欢迎和上级领导的一致好评。
洪山区卓刀泉中学张家湾分校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂地展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士参与评价学校的校园足球活动。学校还设立了校园足球活动栏目，展示学生的足球作品，报道校园足球联赛开展的实况，介绍足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对足球运动的理解。
洪山区广埠屯小学湖工分校建立足球长廊，展示学生们的比赛和训练瞬间，让学生们有成就感，同时建设了一个足球VR体验厅，让足球运动从室外来到室内，强化自主学习的重要性。借助现代教育技术，根据“快乐足球”校本课程内容，研发具有趣味化特点的“足球体感互动”教学模块，学生可以根据自己的需要，选择自己喜欢的动作，在语音提示下进行自学，还可以通过人机互动，掌握足球某个动作要领，体验成功的快乐。
四、三级联赛，全面覆盖，搭建校园足球展示平台
根据全国青少年校园足球工作领导小组办公室的统一安排，结合洪山区校园足球的开展情况，每年定期举行洪山区中小学生校园足球联赛各组别比赛，广泛开展班级联赛、校际比赛、区级和市级联赛，形成了竞赛制度，构建了市区校三级联赛体系，做到“学校有校队，年级有年级队，班级有班队”。小学组设“校长杯”校内班级联赛、“区长杯”区级校际联赛和武汉市校园足球联赛3个级别赛事，以此调动学生参与足球活动的积极性，做到以赛代练，赛练结合。
（一）区、市级联赛经费保障到位
1.区教育局按照每所布局学校补贴4万元的标准补贴经费，用于学校足球活动开展、校内班级足球赛、校际比赛，以及足球教练员训练补助，补贴经费做到专款专用。洪山区人民政府每年设立60万元校园足球专项经费，主要用于开展区级培训、区级学生足球竞赛的组织和足球竞训器材的购置，这也为洪山区校园足球联赛主客场制比赛提供了必要的场地保障。
2.每年投入充足的资金为联赛服务，聘请专业裁判员执裁校园足球联赛，保证比赛的公平、公正和规范。搭建直播平台，安排专业摄影人员为每场比赛进行现场直播，让所有未能来到比赛现场的家长和教师等也能通过直播第一时间感受足球比赛的魅力。直播平台的回放功能也让各支比赛队伍能够在比赛后进行数据分析，总结每场比赛的得与失。
3.扩大获奖普及面，充分激励球队和队员。各组别前8名球队颁发奖杯、奖牌和奖状，同时设立“最佳射手”“最佳守门员”“校园足球未来之星”等个人荣誉，颁发奖杯和荣誉證书，充分调动各校和队员的比赛积极性。
4.规范比赛场地设施。比赛前一天，工作人员协同主场学校布置比赛场地，落实赛后工作，保证每场比赛的规范性。同步更新联赛所有比赛数据，每组别比赛结束后，及时进行颁奖仪式，让获奖学校第一时间感受到胜利的喜悦。
5.每年校园足球联赛设置小学甲组、小学乙组、小学丙组、小学女子甲组、小学女子乙组、初中男子组、高中男子组7个组别比赛，覆盖面广，充分与武汉市校园足球联赛总决赛衔接。各组别比赛均采取主客场，每周一赛，让学生真正做到以赛代练，在周末比赛中发现问题，在周中训练中解决问题。 6.区级联赛从2015年开始每年举行，采用主客场联赛制，截至2019年洪山区校园足球联赛包括高中组、初中组、小学男子甲乙丙组、小学女子甲乙组7个组别128支球队参加每年联赛比赛总场次不低于320场。在市级校园足球决赛中，洪山区有男、女共10个组别27支球队参加比赛，让各队都能够有充分的交流比赛机会，让各参赛学校之间充分交流、互相学习，提高技战术水平，同时交流分享校园足球文化建设，进一步促进各学校校园足球的健康发展。
（二）全面开展班级联赛、校际比赛，形式多样
全区各级青少年校园足球特色学校根据学校实际与学生情况，利用大课间、课外活动时间广泛开展足球活动，设计了班级、年级、学校的三级校园足球活动。如今，各学校均成立了校足球队，并能坚持课余训练，学校都有班级联赛。2019年3月8日—6月28日，洪山区共有17所小学、7所初中、2所高中、1所特殊教育学校组织了校内班级联赛，总计2462场次，参赛学生12567人、教师830人、裁判204人，总计13601人;区级比赛参赛学校有25所小学、11所初中、3所高中，参赛学生1321人、教师68人、裁判60人，总计1449人。
如，武汉市鲁巷实验小学根据学生的足球基础，在本年度分别开展了吉尼斯足球个人挑战赛和年级五人制足球联赛，共有59个班2000人次参加了活动，出现了120名“吉尼斯足球小达人”。鲁巷实验小学四、五、六年级的学生参加了年级五人制足球联赛，学校认真制订“鲁巷实验小学年级班级校园足球联赛方案”，设立了“团体奖”“个人奖”“金球奖”“射手奖”“班级奖”。各参赛队伍通过填写鲁巷实验小学校园足球联赛报名表，先抽签进行淘汰赛，再由淘汰赛获胜的队伍抽签进行半决赛，决出前四名。校园足球联赛裁判由培训过的体育教师、班主任、行政教师担任，利用中午和下午课外活动的时间进行比赛，共组织了59个班级、600人次合计278场比赛。
五、资源整合，发挥优势，推动校园足球提档升级
洪山区是武汉市面积最大的中心城区，辖区内共有37所高校和15家科研院所，其中省部属以上高校14所，国家重点学科65个、国家重点实验室13个，两院院士47名，在校大学生近60万名，高校和在校大学生数量约占全市一半。近年来，洪山区充分利用丰富的科教资源，全方位推进区校深度融合，加快推动高质量发展。
作为教育大区，洪山区各学段在校学生数已近10万。多年来，洪山区教育局大力推进校园足球的发展，不断探索“普及—青训—精英”的培养模式。校园足球着力提高足球人口，通过区级校园足球联赛激发学生兴趣，提高竞技水平。由于师资和场地的限制，洪山区实行“区校联动”，充分利用大学之城资源，推动校园足球提档升级。
（一）场地共享
洪山区是闻名的大学城和科技城，辖区内有高等院校38所，武汉体育学院、华中师范大学体育学院就在辖区内。洪山区充分利用大学场地弥补校园足球场地不足的问题。如，每年洪山区中小学校园足球联赛在武汉市理工大学足球场进行。洪山区校园足球青训中心分别设在武汉体育学院和理工大足球场。以文体青训中心为圆心，辐射周边洪山区珞狮路小学、洪山區第一小学、洪山区武珞路小学金地分校、华中师范大学附属保利南湖小学、武汉石牌岭小学、武汉武珞路小学、武汉市鲁巷实验小学、武汉市洪山区武汉外国语学校江南分校、洪山区卓刀泉小学等24所全国青少年校园足球特色学校的学生到青训中心参加足球培训。
（二）教练共培
洪山区与华中师范大学体育学院和武汉体院足球学院签订了裁判培训协议，每年举办2期校园足球联赛裁判培训班，以此提高洪山区中小学体育教师裁判水平。洪山区与武汉体育学院签订了校园足球训练协议，聘请武汉体育学院足球学院院长刘晓宇为洪山区校园足球顾问，聘请武汉体育学院足球学院办公室主任、院足球队主教练员赵鹏为洪山区校园足球总教练，主要负责洪山区全国青少年校园足球特色学校的足球教师和教练员的教学和训练培训，指导各学校足球校队组织训练工作，并组织洪山区各级足球代表队参加全国、省、市各项足球比赛。
（三）队员共训
洪山区教育局和洪山区体育局共同组建了区级足球青训中心，共有2个训练点，均设在高校内，一个设在武汉体育学院，一个设在武汉理工大学，对周边学校进行拉动和覆盖，利用高校的优质资源免费为洪山区优秀足球苗子进行培训。目前，分别有300余名中小学生双休时间在武汉体育学院和武汉理工大学青训中心坚持训练。部分洪山区足球试点学校与武汉体育学院足球学院签约，聘请足球教练员到学校进行足球训练课，在工作日下校训练，每周一至周五俱乐部派遣专业教练员下至学校，对学校校队每一年龄段队员进行系统化训练。日常青训中心训练在每周六、周日进行足球集训（风雨无阻，雨天进行室内理论或身体素质练习），其中包含各所学校推荐的各个年龄段学生，均统一周末进行集训。每年寒暑假进行足球集训，协助各级青少年校园足球特色学校参加区内和武汉市的比赛指导，组织开展足球文化节等交流活动。洪山区校园足球的发展具有一定区域特色，正是这种区域特色，更好地体现了“社会—校园”与“校园—社会”的足球发展模式，充分运用社区、大学力量，形成合力，推动洪山校园足球发展。
六、区校融合，助推洪山区校园足球成绩斐然
洪山区在校园足球推进工作中，坚持扎实管理，科学训练，足球运动成果十分喜人。
近年来，洪山区为国家省市各俱乐部输送了大批人才，如：王雨梦、余新茹、郭婷入选国家女子少年队;李威、刘峰、罗晓龙、杨志辉被输送到省足球学校;宋易衡入选湖北省U12足球队，并前往法国进行训练;孙钰琪入选广州恒大精英队，并前往荷兰进行训练;陈家乐、朱博宇、杨梓航被恒大足球学校录取;熊恒川、王灵童入选英国切尔西青训营，飞赴伦敦与其他国家的“切尔西足球少年”共同圆梦蓝色大本营——斯坦福桥球场，与切尔西球星特里、阿扎尔、迭戈·科斯塔零距离接触。 2012年，洪山区足球队荣获“晚报杯”足球赛甲组一等奖、乙组二等奖。2013年，洪山区足球队荣获“晚报杯”足球赛乙组冠军。2014年，洪山区足球队获得“十运会”年度比赛女子甲组第三名、“谁是球王”武汉赛区第五名。2015年，洪山区足球队参加了由湖北省足协主办的“猎豹杯”鄂川青少年“五人制”足球邀请赛，取得女子甲组第二名、女子乙组第四名。2017年寒假，洪山区足球队参加在陕西省渭南市举行的第三十二届“新春杯”比赛，12岁组取得第四名，11岁组取得第五名。2017年，鲁巷实验小学足球队在“体彩杯”一带一路全国少儿足球精英赛比赛中荣获U10组第二名。2018年，在武汉市青少年足球比赛中，洪山区历史性取得甲组第二名。2018年6月，洪山青训06年龄段队伍，洪山实验外校参加“中国足球小将”武汉站比赛，取得第一名的好成绩，并获得参加全国总决赛的资格。同年，洪山区足球队获得“绿茵地杯”全国青少年校园足球邀请赛青岛站第四名。2019年寒假，洪山青训07年龄段队伍参加了在武汉体育学院举行的第三十四届全国“新春杯”足球比赛，取得第三名，前锋苏子颖获得“最佳射手”称号，守门员郑津和获得“最佳守门员”称号。2019年，洪山青训队伍参加了在湖北大学举行的全国“一带一路”国际足球文化节，荣获U13组别第一名，U7组别第二名、第四名，U8组别第二名，U9组别“团体优胜奖”。2019年1月，华中师范大学附属小学在“绿茵地杯”全国青少年校园足球邀请赛三亚站，荣获U10组第一名的好成绩。
在武汉市校园足球总决赛中，洪山区每年都会迈上一个“新台阶”。2016年，武汉洪山高级中学荣获高中男子组第五名、武汉青菱学校榮获初中男子组第七名。2017年，洪山区卓刀泉小学荣获小学男子组第四名、鲁巷实验小学荣获小学男子组第五名。在2018年武汉市青少年足球比赛中，洪山区获得甲组第二名。在总决赛中，鲁巷实验小学荣获小学男子甲组第三名、武汉市洪山实验外国语学校荣获小学男子甲组第五名、武汉北洋桥小学荣获小学女子乙组第三名、华中师大一附中（初中部校区）荣获初中男子组第六名、马房山中学荣获高中男子组第五名。
足球运动已经成为洪山区阳光体育运动的特色品牌项目，在省市的认可度和影响力较高。今后，洪山区将继续乘风扬帆，不断拓宽校园足球发展思路，贯彻好新的工作方针，为足球事业的蓬勃发展、为中华民族的体育运动不懈努力。