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巧用“问、做、用、纳”四步走,助力数学核心素养提升
巧用“问、做、用、纳”四步走,助力数学核心素养提升
来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiandlu
【摘 要】
:
为了提高初中数学课堂教学效果,提高学生学习数学的积极性,本文从“问、做、用、纳四个方面阐述如何培养学生的核心素养,旨在提高学生的数学应用能力和创新意识,并为今后数学
【作 者】
:
于李琴
【机 构】
:
山东省威海市第七中学
【出 处】
:
学苑教育
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
问
做
用
纳
数学核心素养
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为了提高初中数学课堂教学效果,提高学生学习数学的积极性,本文从“问、做、用、纳四个方面阐述如何培养学生的核心素养,旨在提高学生的数学应用能力和创新意识,并为今后数学教学提供参考。
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