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借鉴企业管理中"成长追溯系统"的基本理念,基于本区教育发展的实际需求,上海闵行区突破教师人事档案记录的局限性,试图建立以信息技术为支持、符合大数据特征的信息化教师专业发展档案系统。作为教师管理的工具,这一系统具备数据采集、信息交互、追溯查询、评价反馈、学习成长等功能,包括"教师基础信息"和"业务成长档案"两大板块,为开展基于电子档案的区域性教师专业发展评价提供了可能。