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小学数学课堂教学的趣味化发展符合小学生发展的教学过程,融合了小学生自身的课堂自主探究能力发展的目标,重视培养小学生理性思维,进一步丰富小学生的数学学习经验和探究思路.
让理性的数学课堂充满趣味
【摘 要】
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小学数学课堂教学的趣味化发展符合小学生发展的教学过程,融合了小学生自身的课堂自主探究能力发展的目标,重视培养小学生理性思维,进一步丰富小学生的数学学习经验和探究思
【机 构】
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广东省广州市花都区新华街第五小学,广东 广州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年10期
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