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《普通高中英语课程标准(2017年版)》所强调的要学习和掌握“语篇的衔接性和连贯性”并非抽象的能力要求,而是可以通过读后续写的训练具化为对语篇类型以及衔接、意义推进等语篇知识的领会和运用。语篇类型决定语篇结构。衔接和意义推进是实现语篇衔接性和连贯性的具体手段。
谈语篇的衔接性与连贯性在读后续写中的体现
【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(2017年版)》所强调的要学习和掌握“语篇的衔接性和连贯性”并非抽象的能力要求,而是可以通过读后续写的训练具化为对语篇类型以及衔接、意义推进等
【机 构】
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浙江外国语学院
【出 处】
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教学月刊:中学版(外语教学)
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
本文分析了固定波长激光掩星差分吸收技术的优点和不足,介绍了可调谐激光直接吸收光谱技术测量原理。分析了最优波长透过率与信噪比的关系以及测量误差与背景光干扰的关系。