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多维目标是指学与教双方面在情感体验、态度形成、价值观等维度的全方位体现，是知识与能力在互动生成过程中的动态评价体系。教育实践中，课堂教学评价标准应该多维，因为这样更有利于促进学生的良性发展，对学生健全的人格的形成意义深远，不仅能帮助学生认识自我，建立信心，还能在学生独特性发展方面带来始料未及的惊人效果。本文具体就如何在和谐的政治课堂氛围下，实施课堂的多维目标展开讨论。