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目的：探讨高效课堂在内科护理教学中的应用,提高课堂效率。方法：随机抽取我校2015级护理专业2个班分成两组,一组采用高效课堂教学模式进行教学,另一组采用传统教学模式作为对照。比较两组学生的考试成绩,探讨高效课堂应用于内科护理教学的效果,调查实验组学生对高效课堂的评价。结果：实验组学生的成绩高于对照组。结论：内科护理教学中应用高效课堂教学模式有助于提高课堂教学效率,提高学生综合素质。