【摘 要】
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目的：提高健康教育质量,以保证病人得到有效的健康知识,干预健康行为和生活方式。方法：从患者入院至出院,分为发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期、恢复期进行阶段性健康教
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目的：提高健康教育质量,以保证病人得到有效的健康知识,干预健康行为和生活方式。方法：从患者入院至出院,分为发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期、恢复期进行阶段性健康教育。结果：提高了患者及家属对疾病的认识,改变了病人的健康行为及生活方式,取得了患者及家属的积极配合,防止了并发症的发生,缩短了住院时间。结论：阶段性健康教育是一种行之有效的护理工作方法。
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