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兴趣是最好的老师,兴趣是学生探求知识的原动力。本文主张通过放宽学校专业之间流动的条件、重视人文教学、以多种形式增强课堂吸引力、教学与科研结合、开展课堂讨论、扩展第二教堂等措施,培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师
【摘 要】
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兴趣是最好的老师,兴趣是学生探求知识的原动力。本文主张通过放宽学校专业之间流动的条件、重视人文教学、以多种形式增强课堂吸引力、教学与科研结合、开展课堂讨论、扩展
【出 处】
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中国地质教育
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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北京市优秀教学团队建设项目(2009-52);中国矿业大学(北京)教学团队建设项目(K090202)
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