【摘 要】
：
对大学生而言,开展创新实验活动是十分重要的,在大学阶段的学习过程中,学生会接触到更多的新知识,但是在整个大学的学习中,更应当注重的是对学生自主学习能力与综合能力的提升,只有具备自我学习能力才能够更好地对知识进行掌握,从而不断提升综合素养.对于高校的教学而言,要充分注重对学生综合能力的培养,在教学过程中利用创新实验的方法来提升学生的动手能力,让学生在学习的过程中更好地提升自身能力.通过搭建创新实验辅导平台,促进学生创新实验能力的提升,让学生能够在动手实验的过程中提升自身的创新能力,培养学生的创新思维.
【机 构】
：
山西警察学院,山西 太原030401
论文部分内容阅读
对大学生而言,开展创新实验活动是十分重要的,在大学阶段的学习过程中,学生会接触到更多的新知识,但是在整个大学的学习中,更应当注重的是对学生自主学习能力与综合能力的提升,只有具备自我学习能力才能够更好地对知识进行掌握,从而不断提升综合素养.对于高校的教学而言,要充分注重对学生综合能力的培养,在教学过程中利用创新实验的方法来提升学生的动手能力,让学生在学习的过程中更好地提升自身能力.通过搭建创新实验辅导平台,促进学生创新实验能力的提升,让学生能够在动手实验的过程中提升自身的创新能力,培养学生的创新思维.
其他文献
目的:研究分析PBL教师在住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法:将研究对象列为长江航运总医院2018年8月至2020年8月期间接受规范化培训的48名医师,随机将48名医师分为研究组和对照组,每组24例.其中,对照组采用传统教学方法,研究组采用PBL教学方法,比较两种教学方法对学员考核成绩的影响以及学员对培训的满意度.结果:比较两组学员的考核成绩.研究组学员在理论知识、病例分析、临床技能这三项考核项目的成绩总得分均显著高于对照组,组间对比差异明显且具有统计学意义(P<0.05).比较两组学员的问卷调查结
在英国中小学开设的个人、社会与健康教育课程简称“PSHE”(Personal ,Social and Health Education),是英国的基础课程之一。该课程以个人、社会和健康为核心,促进青少年身心健全发展,培养学生健康、自信的品质,能够独立生活,从而使学生成为健康、安全、生活充实的自信个体和积极向上、有益于社会的有责任公民,为将来面对成人世界的各种挑战做准备。 英国早在1907年就已经
推进“1+X证书”制度试点是目前现代职业教育体系的一大重要变革.而在推进过程中难免会有阻碍.为了解决职业教育过程中“1+X证书”制度推行中的痛点和难点,通过分析“学分银行”与“1+X证书”制度存在的高度关联性,发现“学分银行”对于“1+X证书”制度的落地和实施有很高的契合度.从而以BIM职业技能等级证书为例,提出了将两者在职业教育过程中相互融合的思路和建议,从而形成新的人才培养模式.
【摘要】角色游戏不仅仅是幼儿所喜爱的一种活动，同时还是日常教学中所经常使用的一种有效的教育手段。在文中，笔者结合经验，就中班幼儿角色游戏的开展进行了探讨，希望可以为幼儿角色游戏的开展提供借鉴。 【关键词】角色游戏;游戏活动;幼儿 游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己的意愿进行的一种活动。角色游戏是根据生活经验，创造性地反映周围现实生活，由幼儿自己确定游戏主题，构思内容，分配角色和确
信息技术的快速发展,对于党校干部教育培训提出了更高的要求.在智能技术高度发达的今天,作为新型教学方式的结构化研讨在提升教学质量的同时也面临严峻挑战.通过信息技术开展课前调研,能够提升研讨的针对性和适切性;通过翻转课堂,可以解决研讨教学时间不充分的问题;通过融合应用信息技术,能够变革研讨结构、提升研讨质量.当前以信息技术提升结构化面临三个挑战:要增强以信息化促进变革教学的意识;要不断提升信息技术素养和信息化教学能力;要持续促进学员深度参与,全面提升教学效果.
高校教师肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任.党的十九大报告提出,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教.在民办教育近年来快速发展的情况下,医学院校的教师兼备“师德”与“医德”的双重考验,其重要性不言而喻.他们不仅代表学校的道德水平,更影响着学生的道德水准和全社会的道德风气,对高等教育事业、医疗卫生事业乃至国家安全稳定都会造成深远影响.他们对医学生的思想导向、“三观”建立都有着不可估量的作用.如何把师德与医德建设相融合,是每一名医学院校教师需要认真思考的课题.
为解决部队新设专业在任职培训中存在的培养方案不完善、受训人员基础薄弱、培养内容与需求脱节以及培训机制不健全等问题,从新设专业教学目标与特点出发,通过采取梳理任职培训人才培养规律、运用模块化教学、瞄准需求定目标以及健全预测反馈机制等方法,较为有效地提升了部队新设专业任职培训的办学效果,为新设专业任职培训工作提供了借鉴与参考.
高等院校医学伦理教育的认知和培养命题,是新时期高校医学人才培养及社会演进发展的重要诉求.面对发展的新环境和新挑战,高校可以通过更新教学理念、拓宽教学内容、丰富教学实践设计、加强多学科背景师资合作四个方面全面把握医学伦理教育的发展演进.正确引领医学伦理学思想的构建,有力地促进医学伦理学发展,对当前我国卫生事业的改革与发展具有重要的时代价值.
近年来,以“人”为中心的知识共享与互动平台开始打破地域和资源的限制,呈现出旺盛的生命力.知识共享平台的发展,为教育行业提供了知识价值转化的可能性.海量存储技术解决了目前云笔记共享平台在云化迁移过程中的海量文件存储问题,从而推动云笔记共享平台的演进,实现云化的、以笔记整理为基础的知识共享平台,为高校在线教育与知识共享体系的发展提供一定的借鉴作用.
产教融合是现代专业教育领域十分重要的教学理念,这一理念更加注重校企的联合培养,更加有利于专业人才在实践技能运用方面的培训,可以实现教学资源优化配置与企业实践技能培养的有效结合,切实提升专业人才实践能力的培养,最大程度上缩短专业人才培养流程链条.从水产养殖技术专业教学入手,探究产教融合理念之下教学模式转变的可能性与实践方式.