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文章由建筑教学实践过程中的几何工具化现象反观现代建筑教育发展过程中的几个重要节点,包括布扎体系、迪朗以及包豪斯。在此反观过程中梳理几何工具化思想的来源及发展历程,进而简要探讨建筑的意义与设计方式,回到建筑学最基础要素及生活本源。
“罗曼蒂克消亡史”:从专业基础教学实践现象反观设计工具化过程
【摘 要】
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文章由建筑教学实践过程中的几何工具化现象反观现代建筑教育发展过程中的几个重要节点,包括布扎体系、迪朗以及包豪斯。在此反观过程中梳理几何工具化思想的来源及发展历程,
【机 构】
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浙江工业大学
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2016年度校级核心课程建设项目资助(建筑设计基础,项目编号:HX1657)
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