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探究式学习是科学学科的方法，但在语言学科也有其促学的魅力。该文结合初中英语教学实践，对在教学中如何设计英语导学案，引导学生进行探究式学习进行探讨。文章认为，导学案要体现以下设计思想，即有利于激发学生的探究欲望，给予他们探究空间和时间保障，且要设计恰当的学习工具，才能有效地促进学生去探究。
设计初中英语探究式“导学案”探讨
【摘 要】
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探究式学习是科学学科的方法，但在语言学科也有其促学的魅力。该文结合初中英语教学实践，对在教学中如何设计英语导学案，引导学生进行探究式学习进行探讨。文章认为，导学案要体现
【机 构】
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江西上饶市玉山县樟村中学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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