【摘 要】
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没有有效的课前预习,没有学生对文本的前期准备,就没有高效的语文课堂.预习是学生最重要也是最应当掌握的一种学习策略.教师要认真研读《语文课程标准》对年级段的要求,依标
【机 构】
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龙岩凤凰小学 福建龙岩 364000
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没有有效的课前预习,没有学生对文本的前期准备,就没有高效的语文课堂.预习是学生最重要也是最应当掌握的一种学习策略.教师要认真研读《语文课程标准》对年级段的要求,依标设练.为了帮助学生学会预习,教师要有具体的指导,传授预习方法.教师要有计划,有步骤,坚持不懈的指导和督促,久而久之,学生良好预习习惯便能养成,学生的自学能力得以提高.
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