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高等职业院校举办本科层次的职业教育是目前较为引人关注的现象,在保证高职本科专业人才培养质量方面,从整体着眼,系统化设置英语课程的重要性不容忽视.文章基于高等职业本科的“高等性”和“职业性”双重属性,以《大学英语教学指南》(2020版)为参照,结合高等职业本科人才培养目标,探讨构建四年制高职本科“1+1+X”英语课程体系,并就课程体系的实施分别从教学团队培养、教学内容选取和教学手段应用三个方面提出相应建议.