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现行中学历史教材的差错问题是一个客观存在的事实。我们应该怎样看待教材出错和教材编写机制？出版者应该怎样对待广大教师、学生和读者的批评及大众媒体的舆论监督？目前的争论似乎还难以结束，故有进一步提出思考的必要。
现行中学历史教材争议的思考
【摘 要】
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现行中学历史教材的差错问题是一个客观存在的事实。我们应该怎样看待教材出错和教材编写机制？出版者应该怎样对待广大教师、学生和读者的批评及大众媒体的舆论监督？目前的争论
【机 构】
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北京师范大学历史系
【出 处】
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九江师专学报
【发表日期】
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2001年02期
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