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数学是人类文化的一个重要组成部分,也是教育体系中的一门不可或缺的基础学科,它不仅是专业课程的需要,更培养了学生的思维能力,在学生的后续发展中发挥出重要作用.本文结合高职院校数学教学实际,阐明数学史在数学学科教育中起到的作用,分析高职院校数学史渗透和传播的困难所在,并探究提升教学效能,加强数学史教学的教学思路.