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“非预设生成”是指课堂上师生互动时,由学生所产生的材料、思维成果、实验操作等获得的结果或结论,与教师的课前预设不一致,或在课前意料之外的学习生成.因为它具有随机性,令教师始料未及,因而对教师的知识、经验、能力、心理等会带来严峻的考验.
“五策略”演绎不曾预约的精彩——例谈“非预设生成”调控策略
【摘 要】
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“非预设生成”是指课堂上师生互动时,由学生所产生的材料、思维成果、实验操作等获得的结果或结论,与教师的课前预设不一致,或在课前意料之外的学习生成.因为它具有随机性,
【机 构】
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福建厦门市安兜小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2018年9期
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