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【摘要】本文主要分析了特种作业人员安全培训的重要性和必要性，进而分析了特种作业人员安全培训的现状，并论述了特种作业人员安全培训工作应该如何展开，提出了培训的有效对策，以期可以提高特种作业人员安全培训的效果。
【关键词】特种作业人员；安全培训
中图分类号： TU714 文献标识码： A
一、前言
特种作业人员在作业的过程中，对作业的技术要求较高，也存在比较多的不安全因素，因此，必须要更加清楚的明白特种作业人员安全培训的重要性，及时做好特種作业人员的培训工作。
二、特种作业人员安全培训重要性
特种作业是一种对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业工种，不仅危险性大，极易发生群死群伤的重大伤亡事故，而且对周围环境以及他人的生命安全也有着重大的威胁。由于工种的高危险性，它对人员的素质要求是比较高的，这就需要通过极其严格的教育、培训和考核来把关。特种作业人员除了必须接受一般员工的安全教育外，还必须接受从事特种工种工作所要求的严格教育培训。特种作业人员的培训是安全生产管理工作中一个重要的组成部分，是国家为加强危险岗位的有效管理而制定的一项强制性政策，特种作业人员技能的熟练与否，安全意识强烈与否，与安全生产息息相关，能否真正做好这项培训工作关系到能否更好地落实政府关于特种作业人员培训工作的政策，关系到企业、社会的安全生产问题。因而，如何开展特种作业人员培训教育，提高他们安全操作技能，强化他们安全意识，就显得尤为重要。
三、特种作业人员安全培训现状
目前的特种作业人员安全培训现状不够理想，问题主要表现在以下几个方面。
1、重培训任务轻培训效果，培训缺乏针对性。安全科学技术的发展，生产条件的复杂化，生产集约化对人的素质要求越来越高，而目前的安全技术培训方式内容、形式、手段、计划和评估等不能很好适应新形势的要求。大多数企业内部只注重完成培训任务，而不注重培训的实际效果和监督管理，缺乏培训转化氛围。培训机构培训授课内容陈旧、与生产一线脱钩，所讲知识深度、宽度达不到要求。参加培训的特种作业人员自主学习意愿弱，缺乏学习的积极性、主动性，只要完成了培训任务，并不在乎在培训中学到了什么，这种只重视任务轻效果的做法，使得安全培训不能达到预期的目的。
2、重知识灌输轻技能培养。特种作业人员涉及岗位多，他们不仅要掌握本岗位工种仪器设备的原理，更重要的是在培训中提高实际操作能力。目前多数培训机构在对特种作业人员进行安全培训时没有考虑不同工种、不同岗位实际需要，采取相同的培训方式，以理论讲解为主，缺乏对受训者实际操作技能的培养，而实际的操作技能正是特种作业人员在工作中最需要的。这种缺乏实践、脱离现场的培训使得特种作业人员学不到所需的技能，从而失去了培训的意义。
3、重课堂讲解轻方法创新。参加培训的职工都来自生产一线，文化水平偏低，又从现场突然走进教室，一天坐下来，很难适应。以传统的教学方法，由教师通过讲授、板书的手段把教学内容传递或灌输给受训者，不难想象，受训者这样被动的接收知识，时间一长，就会产生厌倦情结。然而，目前大多培训机构对培训方法的研究与创新不够，在形式上大多采用课堂理论教学，采用说教式或“填鸭式”的培训方法，仅在课堂读写，不能采用灵活多样的培训模式，缺乏启发性和趣味性，受训者听起来索然无味，效果不好。
四、加强特种作业人员安全培训工作的对策
1、做好宣传工作，提高人员的安全意识和重视程度
首先，人的行为受思想意识支配，事故的发生往往是由于违章作业或一念之差，但归根结底还是安全思想意识树立不牢固、管理不到位所致。因此，我们要加大宣传力度，加强对特种作业人员的法制教育，提高企业和工人的安全认识，使其转变观念，变被动为主动，发挥企业主体作用，积极组织和要求特种作业人员参加培训。法制教育是特种作业人员基本安全常识教育的一个方面，在这方面的教育主要是通过学习国家现行有关法律、法规，如《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国安全生产法》等。通过学习，使他们知道自己在安全生产过程中法律赋予自己的权利和义务以及因违章而发生事故所必须承担的法律责任，从而提高他们在作业过程中的法律意识，充分认识安全生产的重要性和必要性。
其次，加强安全文化建设，统一安全指导思想，通过企业安全文化的熏陶，使特种作业人员养成良好的行为习惯。安全文化建设的好坏将直接导致特种作业人员安全意识的强弱和能否确保安全生产。安全文化通过点滴小事的积累和文化要素的渗透，使特种作业人员在不知不觉中产生了一种安全方面自主约束倾向和潜在准则，这样就能使特种作业人员养成良好的行为习惯，将造成安全事故、伤害事件的可能性降低到最低限度，使企业的安全环境长期处于相对稳定状态。因此要把对特种作业人员的安全思想教育当作安全文化的重要内容来抓，营造安全文化的浓厚氛围，增强人员的安全意识。
2、创新培训方法强化技能训练
要切实提高安全培训效果,首先就要在培训形式上有所创新。改革教学方式,突出学生的主导地位。要改变过去以教师为主导,单纯讲解的授课方式,适当增加讨论课,实践课,运用案例教学,要学生针对某事故案例进行深入探讨,真正做到以事故为鉴,吸取血的教训。同时还可以运用电化媒体教学,放映有关安全操作规程和安全知识方面的录像,进一步提高学员的学习兴趣,让受训者对所学知识有个形象的认识。努力探索施行趣味性教学,摒弃单纯的说教照本宣科式的呆板方式,要结合学员工作岗位的实际情况,有针对性地安排学员到实习场地亲自操作有关设备。
3、加强心理干预
不同的人需要不同的培训,要因人施教。尤其是特种作业人员涉及的岗位比较多,在日常管理中,要建立特种作业人员的培训档案,及时了解其培训需求,对不同工种、不同文化水平和不同工作表现的受训者应该采取不同的培训方法,选择有针对性的培训内容进行个性化培训。及时了解特种作业人员的工作和心理情况,在日常的管理中,对受训者存在的不安全心理和倦怠心理进行及时的跟踪调查,研究分析出特种作业人员的心理状态与其工作表现和事故率的相关性。在培训中专门增加一项心理培训的内容,运用心理暗示法、游戏训练法、拓展训练法等方法针对受训者开展积极的心态、自信心、情商、心智模式、压弹等方面的培训,目的是克服特种作业人员存在的不安全心理和缓解其工作倦怠感,通过心理培训与知识技能培训相配合,全面提高安全培训效果。
4、强化非制度培训
企业特种作业人员所参加的安全培训一般都有严格的计划,有既定的培训内容、培训形式和培训的时间地点,这类培训可以称之为制度性培训,相对于制度性培训,非制度性培训,通常指领导和管理者对下属进行指挥、激励、组织、协调的过程中所包含的教育培训,即企业对员工的管理过程也就是对员工的非制度性培训过程。它是培训者对受训者在日常工作生活中随机进行的培训,没有事先经过规划,没有既定的时间、地点和培训形式。
五、结束语
总而言之，特种作业人员作业过程中必须要更加注重作业的安全性，而作业的安全来源于高水平的施工技术，因此，今后必须要对特种作业人员加强安全培训，提高他们作业的技术水平。随着今年实施的《特种设备安全法》和新修订《安全生产法》国家加大了对特种作业人员的培训力度。所以，必须要更加重视如何对特种作业人员进行培训，提高他们的作业能力和水平，确保作业的安全性和质量。
【参考文献】
[1]李诗颖.煤矿特种作业人员安全执行力研究[D].辽宁工程技术大学,2012.
[2]王爱莲.煤矿特种作业人员安全培训工作的几点建议[J].河南科技,2013,12.
[3]韦海燕.浅谈对特种作业人员的安全培训应采取的方法与措施[J].商业文化(下半月),2011,09:312.
[4]周萍.浅谈新形势下特种作业人员的安全培训教育[J].南钢科技,2013.03.
【关键词】特种作业人员；安全培训
中图分类号： TU714 文献标识码： A
一、前言
特种作业人员在作业的过程中，对作业的技术要求较高，也存在比较多的不安全因素，因此，必须要更加清楚的明白特种作业人员安全培训的重要性，及时做好特種作业人员的培训工作。
二、特种作业人员安全培训重要性
特种作业是一种对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业工种，不仅危险性大，极易发生群死群伤的重大伤亡事故，而且对周围环境以及他人的生命安全也有着重大的威胁。由于工种的高危险性，它对人员的素质要求是比较高的，这就需要通过极其严格的教育、培训和考核来把关。特种作业人员除了必须接受一般员工的安全教育外，还必须接受从事特种工种工作所要求的严格教育培训。特种作业人员的培训是安全生产管理工作中一个重要的组成部分，是国家为加强危险岗位的有效管理而制定的一项强制性政策，特种作业人员技能的熟练与否，安全意识强烈与否，与安全生产息息相关，能否真正做好这项培训工作关系到能否更好地落实政府关于特种作业人员培训工作的政策，关系到企业、社会的安全生产问题。因而，如何开展特种作业人员培训教育，提高他们安全操作技能，强化他们安全意识，就显得尤为重要。
三、特种作业人员安全培训现状
目前的特种作业人员安全培训现状不够理想，问题主要表现在以下几个方面。
1、重培训任务轻培训效果，培训缺乏针对性。安全科学技术的发展，生产条件的复杂化，生产集约化对人的素质要求越来越高，而目前的安全技术培训方式内容、形式、手段、计划和评估等不能很好适应新形势的要求。大多数企业内部只注重完成培训任务，而不注重培训的实际效果和监督管理，缺乏培训转化氛围。培训机构培训授课内容陈旧、与生产一线脱钩，所讲知识深度、宽度达不到要求。参加培训的特种作业人员自主学习意愿弱，缺乏学习的积极性、主动性，只要完成了培训任务，并不在乎在培训中学到了什么，这种只重视任务轻效果的做法，使得安全培训不能达到预期的目的。
2、重知识灌输轻技能培养。特种作业人员涉及岗位多，他们不仅要掌握本岗位工种仪器设备的原理，更重要的是在培训中提高实际操作能力。目前多数培训机构在对特种作业人员进行安全培训时没有考虑不同工种、不同岗位实际需要，采取相同的培训方式，以理论讲解为主，缺乏对受训者实际操作技能的培养，而实际的操作技能正是特种作业人员在工作中最需要的。这种缺乏实践、脱离现场的培训使得特种作业人员学不到所需的技能，从而失去了培训的意义。
3、重课堂讲解轻方法创新。参加培训的职工都来自生产一线，文化水平偏低，又从现场突然走进教室，一天坐下来，很难适应。以传统的教学方法，由教师通过讲授、板书的手段把教学内容传递或灌输给受训者，不难想象，受训者这样被动的接收知识，时间一长，就会产生厌倦情结。然而，目前大多培训机构对培训方法的研究与创新不够，在形式上大多采用课堂理论教学，采用说教式或“填鸭式”的培训方法，仅在课堂读写，不能采用灵活多样的培训模式，缺乏启发性和趣味性，受训者听起来索然无味，效果不好。
四、加强特种作业人员安全培训工作的对策
1、做好宣传工作，提高人员的安全意识和重视程度
首先，人的行为受思想意识支配，事故的发生往往是由于违章作业或一念之差，但归根结底还是安全思想意识树立不牢固、管理不到位所致。因此，我们要加大宣传力度，加强对特种作业人员的法制教育，提高企业和工人的安全认识，使其转变观念，变被动为主动，发挥企业主体作用，积极组织和要求特种作业人员参加培训。法制教育是特种作业人员基本安全常识教育的一个方面，在这方面的教育主要是通过学习国家现行有关法律、法规，如《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国安全生产法》等。通过学习，使他们知道自己在安全生产过程中法律赋予自己的权利和义务以及因违章而发生事故所必须承担的法律责任，从而提高他们在作业过程中的法律意识，充分认识安全生产的重要性和必要性。
其次，加强安全文化建设，统一安全指导思想，通过企业安全文化的熏陶，使特种作业人员养成良好的行为习惯。安全文化建设的好坏将直接导致特种作业人员安全意识的强弱和能否确保安全生产。安全文化通过点滴小事的积累和文化要素的渗透，使特种作业人员在不知不觉中产生了一种安全方面自主约束倾向和潜在准则，这样就能使特种作业人员养成良好的行为习惯，将造成安全事故、伤害事件的可能性降低到最低限度，使企业的安全环境长期处于相对稳定状态。因此要把对特种作业人员的安全思想教育当作安全文化的重要内容来抓，营造安全文化的浓厚氛围，增强人员的安全意识。
2、创新培训方法强化技能训练
要切实提高安全培训效果,首先就要在培训形式上有所创新。改革教学方式,突出学生的主导地位。要改变过去以教师为主导,单纯讲解的授课方式,适当增加讨论课,实践课,运用案例教学,要学生针对某事故案例进行深入探讨,真正做到以事故为鉴,吸取血的教训。同时还可以运用电化媒体教学,放映有关安全操作规程和安全知识方面的录像,进一步提高学员的学习兴趣,让受训者对所学知识有个形象的认识。努力探索施行趣味性教学,摒弃单纯的说教照本宣科式的呆板方式,要结合学员工作岗位的实际情况,有针对性地安排学员到实习场地亲自操作有关设备。
3、加强心理干预
不同的人需要不同的培训,要因人施教。尤其是特种作业人员涉及的岗位比较多,在日常管理中,要建立特种作业人员的培训档案,及时了解其培训需求,对不同工种、不同文化水平和不同工作表现的受训者应该采取不同的培训方法,选择有针对性的培训内容进行个性化培训。及时了解特种作业人员的工作和心理情况,在日常的管理中,对受训者存在的不安全心理和倦怠心理进行及时的跟踪调查,研究分析出特种作业人员的心理状态与其工作表现和事故率的相关性。在培训中专门增加一项心理培训的内容,运用心理暗示法、游戏训练法、拓展训练法等方法针对受训者开展积极的心态、自信心、情商、心智模式、压弹等方面的培训,目的是克服特种作业人员存在的不安全心理和缓解其工作倦怠感,通过心理培训与知识技能培训相配合,全面提高安全培训效果。
4、强化非制度培训
企业特种作业人员所参加的安全培训一般都有严格的计划,有既定的培训内容、培训形式和培训的时间地点,这类培训可以称之为制度性培训,相对于制度性培训,非制度性培训,通常指领导和管理者对下属进行指挥、激励、组织、协调的过程中所包含的教育培训,即企业对员工的管理过程也就是对员工的非制度性培训过程。它是培训者对受训者在日常工作生活中随机进行的培训,没有事先经过规划,没有既定的时间、地点和培训形式。
五、结束语
总而言之，特种作业人员作业过程中必须要更加注重作业的安全性，而作业的安全来源于高水平的施工技术，因此，今后必须要对特种作业人员加强安全培训，提高他们作业的技术水平。随着今年实施的《特种设备安全法》和新修订《安全生产法》国家加大了对特种作业人员的培训力度。所以，必须要更加重视如何对特种作业人员进行培训，提高他们的作业能力和水平，确保作业的安全性和质量。
【参考文献】
[1]李诗颖.煤矿特种作业人员安全执行力研究[D].辽宁工程技术大学,2012.
[2]王爱莲.煤矿特种作业人员安全培训工作的几点建议[J].河南科技,2013,12.
[3]韦海燕.浅谈对特种作业人员的安全培训应采取的方法与措施[J].商业文化(下半月),2011,09:312.
[4]周萍.浅谈新形势下特种作业人员的安全培训教育[J].南钢科技,2013.03.