成本会计教学中案例教学法的运用

来源 :河南职技师院学报(职业教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leeyongfan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、案例教学的关键--案例设计案例在案例教学中是至关重要的,案例的设计,不只是实践活动的简单再现,而应具有典型性、综合性、多样性及高度的概括性等特点.案例是理论与实践联系的桥梁和纽带,是理论与实践的最佳结合,具有双向性的特点,既是对成本会计理论进行阐释与提升的具体化对象,同时又是对实践的高度概括与总结,具有典型性,能反映同类事物的一般特性,学习者能做到举一反三、触类旁通,并能提高实践操作能力与综合能力.当然,丰富典型的案例来源于实践所提供的基本素材,并随着不断发展变化的实践而得到充实更新.一份优秀的案例,
其他文献
一位知名企业家曾说过,如果企业的一切活动都切实从商家的根本利益出发,对商家充满人文关怀,那么无论该活动是企业的营销培训会,还是新品发布会,都可以起到融洽厂商关系,提升
在广袤的中国大地上,除了一马平川的沃野,还有众多山峦、丘陵地带。由于客观环境的差异,山区道路对摩托车的使用性能及强度要求更高。中国嘉陵集团经过缜密的市场调研,针对山
一、想象振奋法想象是一种心理过程,它以人已有的经验为基础,通过对经验的改组,创设出一个新的形象来.而想象振奋训练法就是让学生主动地运用一些想象的技巧,如分想、串想、
高渗性非酮症糖尿病昏迷(NHDC)是以严重高血糖、高血浆渗透压、严重脱水,无明显酮症、伴有神经系统功能障碍及昏迷为主的临床综合征.本病预后较差,其死亡率约在20%~70%.我们科