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运用自我描述法，从内容上分析表明大学高年级学生自我概念的发展具有全面性、客观性、矛盾性、虚幻性，自我认识存在偏差等特点．说明在教育中应重视形成学生正确的自我概念．
高年级大学生自我概念特点初探
【摘 要】
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运用自我描述法，从内容上分析表明大学高年级学生自我概念的发展具有全面性、客观性、矛盾性、虚幻性，自我认识存在偏差等特点．说明在教育中应重视形成学生正确的自我概念．
【机 构】
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广西民族学院社科部
【出 处】
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广西民族学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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1998年01期
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