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采用程序教学法的“步子”原则 ,设计“形成轮廓———改进细节———提高完整技术”的教学程序进行对比实验与定量分析 ,从中获得信息 ,及时调整教学程序 ,以便达到“跑栏”的教学目的。
程序教学法在跨栏教学中的应用研究
【摘 要】
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采用程序教学法的“步子”原则 ,设计“形成轮廓———改进细节———提高完整技术”的教学程序进行对比实验与定量分析 ,从中获得信息 ,及时调整教学程序 ,以便达到“跑栏”
【机 构】
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广西右江民族师范专科学校百色533000
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2003年3期
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